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Lancement de la série «Connecting Conversations»

Préparer le terrain pour comprendre et investir dans la santé reproductive des adolescents et des jeunes

En juillet 15, Knowledge SUCCESS et FP2020 ont lancé notre nouvelle série de webinaires, “Conversations de connexion”—Une série de discussions sur la santé reproductive des adolescents et des jeunes. A manqué le premier webinaire? Notre récapitulation est ci-dessous, et il en est de même pour les liens à surveiller par vous-même et à vous inscrire à de futures sessions.

Le saviez-vous, bien que notre cerveau atteigne son poids adulte lorsque nous sommes de jeunes enfants, ils ne sont pas complètement développés avant le milieu de la vingtaine? Cela affecte le développement cognitif d’une personne, régulation émotionnelle, relations avec les pairs, et comportement sanitaire - y compris l'utilisation de contraceptifs volontaires et la santé reproductive.

Ce n'est qu'une des nombreuses idées partagées par le professeur Susan Sawyer, conférencier vedette dans le première session de la série en ligne FP2020 et Knowledge SUCCESS "Conversations de connexion.»Elle est la présidente de la santé des adolescents à l'Université de Melbourne, Directeur du Centre pour la santé des adolescents du Royal Children’s Hospital, et président de la Association internationale pour la santé des adolescents (IAAH). Mettre l'accent sur l'importance transformatrice de l'adolescence, Le professeur Sawyer a pris la parole en juillet 15 sur des sujets fascinants comme les déterminants sociaux de la santé pour les adolescents, investir dans le triple dividende, et pourquoi les définitions de l'adolescence et de la jeunesse sont importantes pour les politiques.

La professeure Susan Sawyer discute des déterminants sociaux de la santé chez les adolescents lors de notre première session «Connecting Conversations» en juillet 15.
La professeure Susan Sawyer discute des déterminants sociaux de la santé chez les adolescents lors de notre première session «Connecting Conversations» en juillet 15.

Déterminants sociaux de la santé

Le professeur Sawyer a évoqué l’importance de comprendre la nature dynamique des environnements sociaux des jeunes. L'adolescence est une période où les influences des pairs et des médias sont fortes, et normes sociales et transitions - de l'éducation à l'emploi, et autour des familles - offrent un ensemble unique de circonstances qui doivent être prises en compte lorsque nous planifions des programmes pour les jeunes.

Le «triple dividende»

En expliquant le «triple dividende,»Le professeur Sawyer a décrit les trois avantages considérables de l’investissement dans les adolescents.. Première, ces investissements se traduisent directement par une cohorte de jeunes en meilleure santé. en deuxième, à mesure que ces jeunes mûrissent, nous aurons éventuellement une population adulte en meilleure santé. finalement, il y a des avantages intergénérationnels à investir dans les adolescents: Les jeunes femmes qui retardent l'accouchement dans la vingtaine ont souvent un niveau d'éducation plus élevé, une plus grande agence dans les relations, et des familles en meilleure santé.

Le professeur Susan Sawyer expliquant le concept du «triple dividende» lors de notre première session «Connecting Conversations» en juillet 15
Le professeur Susan Sawyer expliquant le concept du «triple dividende» lors de notre première session «Connecting Conversations» en juillet 15.

Définir “Adolescence”

Le professeur Sawyer a également proposé d'étendre la définition de l'adolescence à partir des âges 10-19 ans (la définition actuelle qui date du milieu des années 1960), jusqu'à 10-24 ans pour être plus cohérent avec les connaissances contemporaines sur le développement du cerveau et le moment des transitions des rôles sociaux. Les politiques et programmes destinés aux jeunes enfants se concentrent sur les soins et la protection, dont les adolescents ont également besoin. Pourtant, à mesure que les adolescents vieillissent, ils bénéficient également d'approches qui recherchent leur engagement et leur autonomisation face aux décisions qui les concernent. La façon dont nous définissons et conceptualisons l'adolescence compte, car il influence la portée et la nature des lois, Stratégies, et des programmes qui protéger et habiliter les jeunes. Ce concept est détaillé plus loin dans l'article Sawyer co-écrit dans The Lancet, "L'âge de l'adolescence."

Résumé des questions et réponses

Après sa présentation, Le professeur Sawyer s'est entretenu avec la modératrice Cate Lane (Directrice du portefeuille des adolescents et des jeunes à FP2020) pour répondre aux questions des participants sur une gamme de sujets, comprenant: Partenariat, Développement positif des jeunes, l'évolution des niveaux d'investissement pour les adolescents, l'importance du plaidoyer, participation des jeunes aux programmes, et l'équilibre entre la protection et l'autonomisation des jeunes.

Interrogé sur l'application des résultats dans les programmes, Le professeur Sawyer a conseillé: "Pensez multisectoriel. Allez au-delà de la santé. » C'est ainsi que nous commençons à investir non seulement dans les problèmes de santé, mais aussi pour prévenir les risques sanitaires associés aux déterminants sociaux de la santé - éducation, famille, transformer les rôles de genre et les normes sociales, et soutenir le développement positif des jeunes.

De même, nous avons tendance à penser aux programmes jeunesse (ou toute programmation) dans des silos verticaux. Nous abordons souvent les problèmes de santé par le biais du système de santé. toutefois, «Développement positif des jeunes» (PYD) programmes couper à travers ces silos verticaux. Les programmes PYD autonomisent les jeunes en leur offrant des espaces sûrs pour qu'ils développent des compétences pratiques et encouragent des comportements sains, par exemple, les clubs de devoirs soutiennent non seulement les aspirations scolaires des filles, mais développer des relations sociales protectrices et créer des liens vers des opportunités plus larges et des soins de santé. Le PYD nous permet également d'examiner les causes profondes des mauvais résultats en matière de santé - le mariage des enfants, pour un - et soutenir les facteurs qui peuvent atténuer ces risques. Un autre exemple est l'éducation: Une éducation de qualité est l'un des meilleurs investissements à faire pour la santé des adolescents.

Plaidoyer est nécessaire pour accroître les investissements dans la santé des adolescents. Avec sous 2% de l'aide au développement pour la santé allant à la santé des adolescents, malgré les adolescents qui représentent une part importante de la population de ces pays, il n'y a pas eu de leadership ou de financement mondial suffisant pour la santé des adolescents. Pays par pays, nous devons renforcer les capacités professionnelles en matière de santé des adolescents, y compris la santé publique, services cliniques, et recherche. Renforcer les capacités et soutenir les leaders individuels - y compris les jeunes leaders - est important pour faire avancer ce programme. Le plaidoyer est également important pour garder à l’esprit les besoins des adolescents lors de la conception et de la mise en œuvre des programmes. La plupart des experts se concentrent sur les jeunes enfants ou les adultes, oubliant souvent les adolescents.

Engager les jeunes est également important. Lorsque les jeunes sont habilités à parler de leurs propres besoins en matière de santé, ils peuvent proposer des solutions qui peuvent fournir des informations importantes aux décideurs et aux développeurs de programmes. Dans le cadre de ces efforts, il est important d’être inclusif et d’inclure intentionnellement les voix des jeunes qui sont plus difficiles à entendre, par exemple, désactivée, pauvre, et les jeunes marginalisés. La collaboration avec un éventail de partenaires est essentielle pour garantir que de nombreuses opinions différentes des jeunes puissent être intégrées dans la conception du programme..

Un participant a demandé, «Comment pouvons-nous protéger les jeunes, tout en respectant la diversité des adolescents?»Sawyer a répondu qu'une chose à considérer est l'importance des lois. Nous devons modifier les lois pour abaisser l'âge légal de l'adoption de comportements relativement sûrs afin que les jeunes puissent participer plus pleinement à la société (par exemple, vote) tout en réfléchissant à la manière dont les lois peuvent les protéger par d'autres moyens (par exemple, augmenter l'âge légal de la consommation d'alcool). Elle l'a résumé en disant, «Réfléchir à la façon de équilibrer la protection et le soutien avec l'engagement et l'autonomisation… A été transformatrice dans la manière dont j’ai commencé à penser à l’élaboration de cadres juridiques et de politiques pour les adolescents. »

Questions et réponses supplémentaires du professeur Susan Sawyer

Comme nous n'avons pas été en mesure de répondre à toutes les questions pendant l'heure, Le professeur Sawyer a aimablement accepté de fournir des réponses écrites aux questions supplémentaires ci-dessous.

Qu'en est-il de l'utilisation de la santé numérique pour le PYD??

Développement positif des jeunes (PYD) les programmes aident les adolescents et les jeunes à acquérir des compétences de vie et des atouts sociaux, agence d'accueil, et développer des relations saines avec les familles et les pairs. De nombreuses plateformes différentes peuvent être utilisées pour développer ces compétences, y compris les plateformes numériques. Les plateformes numériques peuvent ne pas réussir à créer ces compétences, à moins qu'il y ait un accent intentionnel sur le faire, et la clé de l'utilisation des plateformes numériques est d'impliquer les jeunes dans la conception de ces efforts. Alors que la technologie numérique continue de croître et de s'étendre dans le monde, les jeunes devront apprendre à naviguer en toute sécurité et avec succès dans la communication en ligne dans le cadre du développement de relations saines. Donc oui, les plates-formes numériques doivent être prises en compte dans le développement des programmes PYD - et pas seulement pendant le COVID! Pour plus d'informations, veuillez consulter un résumé de l'article suivant de Catalano et al dans le Journal of Adolescent Health: “Programmes de développement positif des jeunes dans les pays à revenu faible et intermédiaire: Un cadre conceptuel et un examen systématique de l'efficacité.”

Conversations de connexion

Pendant COVID 19 les adolescents urbains utilisent les médias sociaux pour obtenir des informations sur la santé reproductive et la contraception. Qu'en est-il des adolescents ruraux qui ne peuvent pas facilement accéder aux médias sociaux?

Il n'y a pas d'approche universelle, dans n'importe quel pays. Et il n'y a pas non plus de moyen unique de doter les jeunes des connaissances, les compétences et les ressources dont ils ont besoin, qu'il s'agisse de relations ou de contraception. De nombreux groupes d’adolescents n’ont probablement pas accès à l’information et sont vulnérables à de mauvais résultats en matière de santé génésique, en plus des adolescents ruraux. Il s'agit notamment des adolescents vivant avec un handicap et des adolescents dont les conditions de vie ne sont pas sûres, ou de très jeunes adolescents qui sont moins susceptibles d'utiliser les médias sociaux. Les écoles sont souvent d'importantes sources de soutien pour les jeunes, que ce soit en milieu rural ou urbain, mais les médias sociaux ne peuvent pas remplacer les aspects protecteurs des écoles, et dans certains cas peut être une source de désinformation! Le simple fait que les écoles soient physiquement fermées ne signifie pas que nous pouvons supposer que les médias sociaux fourniront aux élèves les informations qu'ils souhaitent ou dont ils ont besoin - d'après mon expérience, de nombreux étudiants ont du mal à naviguer dans les, et parfois contradictoire, informations disponibles en ligne. Avec les fermetures d'écoles et les limites de leur mobilité, les jeunes peuvent se tourner vers les réseaux sociaux pour obtenir des informations, mais de nombreux jeunes déclarent qu'ils aimeraient obtenir ce type d'informations et de soutien de la part de leur famille, surtout leurs parents. Les programmes peuvent aider les parents à devenir plus à l'aise pour communiquer avec leurs enfants sur les risques pour la santé et les comportements sains et peuvent s'engager avec les communautés pour assurer des environnements sûrs et favorables aux adolescents.. Trouver des moyens de mettre en valeur des sites de médias sociaux fiables est un rôle important pour les familles, écoles et communautés.

Conversations de connexion

A manqué la première session? Regardez l'enregistrement!

Avez-vous manqué la première session? Vous pouvez regarder l'enregistrement du webinaire (disponible dans les deux Anglais et français) et rattrapez-vous avant la deuxième session de juillet 29, «Un aperçu historique de la santé reproductive des adolescents et des jeunes.»

À propos de "Connexion de conversations"

"Conversations de connexion»Est une série de discussions sur la santé reproductive des adolescents et des jeunes - organisée par FP2020 et Knowledge SUCCESS. Au cours de l'année prochaine, nous co-organiserons ces sessions toutes les deux semaines environ sur une variété de sujets. Vous pensez peut-être, "Un autre séminaire en ligne?"Ne vous inquiétez pas, il ne s'agit pas d'une série de webinaires traditionnels! Nous utilisons un style plus conversationnel, encourager un dialogue ouvert et laisser suffisamment de temps pour les questions. Nous vous garantissons que vous reviendrez pour plus!

La série sera divisée en cinq modules. Notre premier module, qui a commencé en juillet 15 et court jusqu'en septembre 9, se concentrera sur une compréhension fondamentale du développement et de la santé des adolescents. Présentateurs - y compris des experts d'organisations telles que l'Organisation mondiale de la santé, Université Johns Hopkins, et l'Université de Georgetown - offrira un cadre pour comprendre la santé reproductive des adolescents et des jeunes, et mettre en œuvre des programmes plus solides avec et pour les jeunes. Les modules suivants aborderont les thèmes de l’amélioration des connaissances et des compétences des jeunes., fournissant des services, créer des environnements favorables, et aborder la diversité des jeunes.

Inscrivez-vous à «Connexion de conversations»

Ce billet de blog est rendu possible grâce au soutien du peuple américain à travers le Agence des États-Unis pour le développement international (TU AS DIT) sous la connaissance SUCCESS (Renforcer l'utilisation, Capacité, Collaboration, Échange, Synthèse, et partage) Projet. Knowledge SUCCESS est soutenu par le Bureau de la santé mondiale de l'USAID, Bureau de la population et de la santé génésique et dirigé par le Centre Johns Hopkins pour les programmes de communication (CCP) en partenariat avec Amref Health Africa, Le Centre de Busara pour l'économie comportementale (Sagesse), et FHI 360. Le contenu de ce site Web relève de la seule responsabilité de CCP. Les informations fournies sur ce site Web ne reflètent pas nécessairement les vues de l'USAID, le gouvernement des États-Unis, ou l'Université Johns Hopkins. Lisez notre sécurité complète, Intimité, et politiques de droit d'auteur.

Conversations de connexion
Sarah V. Harlan

Chef d'équipe des partenariats, SUCCÈS DES CONNAISSANCES

Sarah V. Harlan, MPH, est un champion de la santé reproductive mondiale et de la planification familiale depuis près de deux décennies. Elle est actuellement responsable de l'équipe des partenariats pour le projet Knowledge SUCCESS au Johns Hopkins Center for Communication Programs.. Ses intérêts techniques particuliers incluent la population, Santé, et environnement (PHE) et améliorer l'accès aux méthodes contraceptives à action prolongée. Elle est co-fondatrice de l'initiative de narration Family Planning Voices et co-auteur de plusieurs guides pratiques., y compris Bâtir de meilleurs programmes: Un guide étape par étape sur l'utilisation de la gestion des connaissances en santé mondiale.

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