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Séminaire en ligne Temps de lecture: 5 minutes

Récapitulatif de la série «Connecting Conversations»: Réalisation d'une évaluation des besoins importants

En septembre 9, SUCCÈS DES CONNAISSANCES & FP2020 a accueilli la cinquième et dernière session du premier module de la série Connecting Conversations. Manqué cette session? Les diapositives de la présentation sont disponibles en téléchargement à la fin de ce récapitulatif. En raison d'une erreur informatique, seul l'enregistrement en français est disponible. L'inscription est maintenant ouverte pour le deuxième module, qui se concentre sur les messagers critiques et influents dans la vie des jeunes.

La cinquième et dernière session du premier module de notre Série « Conversations connectées » ont abordé des considérations clés pour la conduite d'évaluations des besoins liés à la santé reproductive des adolescents et des jeunes. Nos conférenciers vedettes comprenaient le Dr. Bill Brieger, DrPH, MPH, un spécialiste de l'éducation en santé publique de la Bloomberg School of Public Health de l'Université Johns Hopkins et de Jhpiego, et George Mwinnya, MHS, Chercheur à l'Institut national des allergies et des maladies infectieuses (NIAID). Les évaluations des besoins sont souvent difficiles, et il peut être particulièrement difficile d'inclure et de faire participer de manière significative les jeunes à ces exercices. Dr. Brieger et M.. Mwinnya a proposé des recommandations pratiques et examiné un cadre fondamental qui peut aider à garantir qu'une évaluation des besoins est utile et holistique.

Comprendre le comportement à travers un processus de diagnostic
Diapositive du Dr. Présentation de Brieger décrivant les étapes du cadre PRECEDE-PROCEED.

Le cadre PRECEDE-PROCEED guide les évaluations des besoins

Dr. Brieger a donné un aperçu de la Cadre PRECEDE-PROCEED qui peut être utilisé pour guider les évaluations des besoins. Il a souligné que les stratégies efficaces pour répondre aux besoins de santé des jeunes doivent être fondées non seulement sur les comportements, mais sur d'autres facteurs d'influence.

Le cadre commence par la compréhension des contextes de la communauté et des clients, ainsi que les contextes et antécédents comportementaux, avant de passer à l'étape finale et de faire correspondre les stratégies aux antécédents comportementaux. PRECEDE signifie Prédisposition, Renforcement, et les constructions habilitantes dans le diagnostic et l'évaluation de l'éducation et implique l'évaluation des facteurs communautaires. PROCEED signifie Politique, Réglementaire, et les constructions organisationnelles dans le développement éducatif et environnemental et implique l'identification des résultats souhaités et la mise en œuvre du programme. L'utilisation du cadre PRECEDE-PROCEED peut aider les responsables de la mise en œuvre des programmes de santé reproductive des adolescents et des jeunes à comprendre ce qui se passe dans une zone particulière ou au sein d'une communauté particulière..

Les deux Dr. Brieger et M.. Mwinnya a souligné la nécessité d'inclure les membres de la communauté et les voix des jeunes dans toutes les étapes du cadre, et surtout s'assurer que leurs points de vue sont documentés pendant le processus d'évaluation des besoins. Ils ont discuté de l'utilité d'adopter des données qualitatives pour comprendre les variables des données quantitatives et raconter toute l'histoire de ce qui se passe dans une communauté.. Les jeunes offrent des perspectives uniques et ont leurs propres idées sur les comportements de santé reproductive qu'eux-mêmes ou leurs pairs adoptent, et comment créer des solutions innovantes pour répondre efficacement aux besoins et aux désirs des jeunes en matière de santé reproductive.

Objectifs variables Comportements différents
Une diapositive du Dr. Présentation de Brieger sur le cadre PRECEDE-PROCEED et la compréhension des objectifs et des comportements d'un groupe spécifique.

La dynamique de puissance est essentielle pour une collecte de données précise

S'appuyant sur son expérience de travail en tant qu'agent de santé communautaire (ASC) au Ghana, Monsieur. Mwinnya a discuté de l'importance de prendre en compte la dynamique du pouvoir pour déterminer comment intégrer concrètement les jeunes dans le processus d'évaluation des besoins. Il a mentionné que lorsque les responsables de la mise en œuvre du programme ou ceux qui collectent les données interagissent avec les jeunes, il y a une dynamique de puissance subtile mais palpable. Cela peut rendre difficile pour les jeunes de se sentir à l'aise. Un adolescent dans cette situation peut avoir plus d'appréhension à l'idée de discuter de sujets liés aux soins de santé reproductive; Par conséquent, les données du programme recueillies au cours de ces entretiens peuvent ne pas refléter avec précision les véritables besoins, désirs, et perspectives des jeunes. Il a exhorté les participants à envisager de rendre ces relations aussi informelles que possible, et rendre les entretiens d'évaluation des besoins plus conviviaux et plus confortables pour les jeunes, afin que les participants ne se sentent pas dans une position inférieure ou subordonnée.

Discussion: Le rôle du contexte, considérations de genre, et engagement communautaire

Au cours de la discussion, Dr. Brieger et M.. Mwinnya a répondu aux questions sur un large éventail de sujets. Ils ont parlé de considérations pratiques lors de l'inclusion des jeunes dans les évaluations des besoins, comment comprendre le contexte et les facteurs qui contribuent aux comportements, considérations liées au genre, l'importance d'être minutieux et inclusif lors de l'évaluation des besoins, et considérations pour les populations difficiles à atteindre et pour la conduite d'évaluations pendant les pandémies, comme le COVID-19.

Un comportement Plusieurs antécédents
Une diapositive du Dr. Présentation de Brieger sur le cadre PRECEDE-PROCEED et compréhension de l'influence et des réseaux d'un groupe spécifique.

Le contexte d'une évaluation des besoins en AYRH est composé de différentes influences et de différents groupes

Dr. Brieger nous a rappelé l'importance de considérer non seulement le public visé lors de l'élaboration des activités du programme, mais aussi les groupes qui influencent et affectent le public visé. Ces groupes peuvent être divers et avoir divers niveaux d'influence, et l'examen de ces nuances et couches est essentiel pour comprendre un comportement de santé particulier ou une perspective sur les soins de santé reproductive. Par exemple, peut-être avez-vous l'intention d'atteindre les jeunes femmes et filles d'une communauté particulière. Une évaluation solide des besoins n'inclurait pas seulement et impliquerait de manière significative les jeunes femmes dans le processus d'évaluation des besoins., mais aussi intégrer les points de vue des personnes qui influencent les jeunes femmes et filles de la communauté, qui pourraient inclure leurs mères, les partenaires, ou groupes religieux. Rarement les comportements se produisent dans un silo, et malgré le défi de comprendre toutes les couches d'influence, prendre le temps de le faire aidera à créer une image plus holistique du contexte dans lequel vit un jeune et de ses comportements en matière de santé reproductive, Besoins, et désirs.

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Considérations liées au genre dans les évaluations des besoins en AYRH

En réponse à une question sur le genre, Dr. Brieger a mentionné qu'en effectuant une évaluation des besoins, il est essentiel de comprendre comment les groupes sont définis et comment mieux adapter les stratégies à des groupes spécifiques au sein d'une communauté. Il a souligné qu'il est crucial de comprendre les questions liées au genre afin de comprendre comment une communauté fonctionne. Monsieur. Mwinnya a mentionné que bien que les considérations de genre soient des éléments importants d'une évaluation des besoins, dans son travail d'ASC, il a constaté que les questions qui concernent les jeunes femmes sont souvent assez importantes pour les jeunes hommes aussi. Il a également mentionné que parfois, la dynamique de pouvoir inégale entre un homme plus âgé et sa partenaire féminine beaucoup plus jeune est plus importante que les considérations de genre ou la dynamique de pouvoir chez les jeunes du même âge.

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Engagement communautaire et puissance de la technologie

Tout au long de la conversation, Dr. Brieger et M.. Mwinnya a tous deux souligné la valeur de sortir dans la communauté et d'impliquer les jeunes et différents groupes. Les données quantitatives ne peuvent vous en dire autant, et écouter les avis, points de vue, et les croyances des jeunes est crucial pour planifier des programmes AYRH réussis. Ils ont reconnu que cela pourrait être difficile pour les populations difficiles à atteindre, comme les jeunes qui ne sont pas scolarisés ou qui vivent dans des situations de conflit. Mais il est essentiel d'intégrer leurs voix pour obtenir une vision holistique de la communauté et des perspectives des jeunes. en plus–surtout maintenant pendant la pandémie de COVID-19, lorsque les rassemblements en personne ne sont pas toujours possibles–Dr. Brieger et M.. Mwinnya a souligné comment la technologie, comme les réseaux sociaux, peut être utilisé pour interagir avec les jeunes dans un cadre virtuel. ça marche dans les deux sens: La technologie peut non seulement vous aider à comprendre leurs points de vue et à les intégrer dans une évaluation des besoins., mais vous permet également de leur fournir des soins de santé reproductive et des informations.

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Pour un autre regard

Vous voulez vous assurer d'avoir cet aperçu d'une évaluation des besoins à portée de main? Télécharger Dr. Diapositives de présentation de Brieger!

Vous avez manqué l'une des sessions du module 1? Regarder les enregistrements!

Avez-vous manqué cette session ou l'une des sessions de notre premier module? Vous pouvez regarder le enregistrements (disponible en anglais et en français) ou lire le résumés de session et se rattraper avant le prochain module commençant en novembre.

À propos “Conversations de connexion”

"Conversations de connexion»Est une série de discussions sur la santé reproductive des adolescents et des jeunes - organisée par FP2020 et Knowledge SUCCESS. Au cours de l'année prochaine, nous co-organiserons ces sessions toutes les deux semaines environ sur une variété de sujets. Nous utilisons un style plus conversationnel, encourager un dialogue ouvert et laisser suffisamment de temps pour les questions. Nous vous garantissons que vous reviendrez pour plus!

La série sera divisée en cinq modules. Notre premier module, qui a commencé en juillet 15 et a couru jusqu'en septembre 9, axé sur une compréhension fondamentale du développement et de la santé des adolescents. Présentateurs - y compris des experts d'organisations telles que l'Organisation mondiale de la santé, Université Johns Hopkins, et Georgetown University - a offert un cadre pour comprendre la santé reproductive des adolescents et des jeunes, et mettre en œuvre des programmes plus solides avec et pour les jeunes. Les modules suivants aborderont les thèmes de l’amélioration des connaissances et des compétences des jeunes., fournir des soins, créer des environnements favorables, et aborder la diversité des jeunes.

Soyez à l'affût pour en savoir plus sur notre deuxième module à venir!

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Bretagne Goetsch

Agent de programme, Centre Johns Hopkins pour les programmes de communication

Brittany Goetsch est chargée de programme au Johns Hopkins Center for Communication Programs. Elle soutient les programmes de terrain, création de contenu, et activités de partenariat de gestion des connaissances. Son expérience comprend l'élaboration d'un programme éducatif, formation des professionnels de la santé et de l'éducation, concevoir des plans de santé stratégiques, et gérer des événements de sensibilisation communautaire à grande échelle. Elle a obtenu son baccalauréat ès arts en sciences politiques de l'Université américaine. Elle détient également une maîtrise en santé publique en santé mondiale et une maîtrise ès arts en études latino-américaines et hémisphériques de l'Université George Washington..

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