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Mise à l'échelle des programmes AYSRH: Augmenter l'impact sans affecter la qualité

Récapitulatif du thème des conversations de connexion 5, Session 3

En novembre 11, Knowledge SUCCESS et FP2030 ont organisé la troisième session de notre dernière série de conversations de la série Connecting Conversations. Dans cette session, les conférenciers ont discuté des considérations clés pour étendre des programmes AYSRH efficaces et fondés sur des preuves afin de s'assurer que l'impact est de grande envergure dans les populations de jeunes et les zones géographiques.

Manqué cette session? Lisez le résumé ci-dessous ou accédez aux enregistrements (dans Anglais ou français).

Haut-parleurs en vedette:

  • Adenike Be, directeur exécutif, Action Santé Incorporée.
  • Brendan Hayes, spécialiste principal de la santé, Mécanisme de financement mondial.
  • Dr. Galina Lesco, chef du Centre national de ressources pour les services de santé adaptés aux jeunes, Association NEOVITA Santé des Jeunes.
  • Laura Ghiron, membre, Secrétariat ExpandNet, Président, Partenaires pour l'amélioration de la qualité et de l'accès aux soins de santé (modérateur).
Dans le sens des aiguilles d'une montre à partir de la gauche: Laura Ghiron (modérateur), Dr. Galina Lesco, Brendan Hayes, Adenike Be.
Dans le sens des aiguilles d'une montre à partir de la gauche: Laura Ghiron (modérateur), Dr. Galina Lesco, Brendan Hayes, Adenike Be.

Selon vous, quels sont les composants ou activités nécessaires pour étendre efficacement les programmes AYSRH?

Regarde maintenant: 17:15

Les panélistes ont parlé de l'importance de cadres juridiques et gouvernementaux solides pour soutenir la programmation. Adenike Esiet a partagé ses expériences en proposant un programme complet d'éducation sexuelle au Nigeria. Elle a décrit plusieurs domaines clés qui étaient essentiels à la mise en œuvre efficace du programme: cadres politiques nationaux, mécanismes d'évaluation, accès à l'élaboration de programmes d'études et à des ressources en classe, et une formation approfondie pour ceux qui dispensent le programme aux étudiants. Elle a également souligné l'importance d'évaluer les points d'intervention potentiels et de concevoir le programme en tenant compte de ceux-ci..

« L'une des principales choses à faire lors de l'extension d'un programme est d'examiner les différents éléments clés de la mise en œuvre du programme à plus petite échelle. »

Adenike Be

Dr. Galina Lesco a souligné la nécessité pour les interventions d'être fondées sur des preuves. Elle s'est également appuyée sur Mme. Le point précédent d'Esiet selon lequel la programmation nécessite un cadre juridique favorable, mécanisme de financement durable, système de contrôle qualité, et la promotion auprès de la population concernée. Brendan Hayes a parlé de la nécessité d'assurer un financement durable lors de l'extension de la programmation AYSRH. Il a décrit comment la majorité des innovations en matière de financement s'est produite en dehors de la sphère gouvernementale, mais a souligné que les parties prenantes gouvernementales devraient jouer un rôle plus important dans le financement de ces programmes. Monsieur. Hayes a également suggéré que l'utilisation des gouvernements locaux et nationaux pourrait être déterminante pour garantir que les programmes offrent des interventions gratuites sur le lieu des soins..

Quels sont certains des défis que vous avez rencontrés lors de la mise en œuvre et de l'extension des programmes AYSRH? Comment avez-vous pu transcender ces défis?

Regarde maintenant: 29:17

SP. Esiet a discuté de la nécessité de mettre en place des politiques pour soutenir la mise en œuvre de la programmation AYSRH. Elle a donné l'exemple de la façon dont les efforts de plaidoyer autour de l'AYSRH au Nigeria se sont déroulés depuis près d'une décennie., mais avaient du mal à atteindre pleinement les jeunes en raison de contraintes de financement et d'un manque de soutien gouvernemental. toutefois, quand l'épidémie de sida a frappé la région, les responsables gouvernementaux ont décidé d'adopter des politiques qui soutiendraient enfin le travail AYSRH qui était déjà en cours. Elle a également discuté des défis spécifiques rencontrés dans son programme d'éducation sexuelle. Certains de ces problèmes comprenaient la formation d'enseignants qui n'avaient pas de formation en éducation sexuelle, sortir les enseignants de la salle de classe pour dispenser cette formation, et adapter la formation des enseignants pour aborder non seulement le contenu du programme, mais aussi leurs biais internes et Valeurs personnelles.

« Même lorsque nous avions un bon programme prêt à être étendu, nous avons rencontré des défis systémiques.

Adenike Be

Monsieur. Hayes a décrit comment dans de nombreux cas, la phase pilote n'implique pas le déploiement d'une intervention parfaitement conçue, mais nécessite un affinement et une réévaluation constants. Il a souligné que les défis sont inévitables, pourtant imprévisible dans leur nature; Pour cette raison, les programmes doivent être adaptatifs. Dr. Lesco a expliqué comment la programmation en Moldavie est souvent difficile en raison des ressources financières limitées. Elle a décrit la nécessité d'un suivi et d'une collecte de données constants sur l'efficacité du programme, car ces données sont présentées aux agences gouvernementales afin que les programmes soient inclus dans le budget national. Elle a également souligné la nécessité de ces données pour les efforts de plaidoyer et l'obtention de financements auprès des donateurs internationaux..

« On a souvent cette idée qu'en phase pilote, nous incubons l'intervention parfaite que nous allons ensuite mettre à l'échelle; en réalité, la plupart de nos expériences dans les programmes de mise à l'échelle impliquent beaucoup de bits et de démarrages, et sont pleins de choses qui ont mal tourné et ont dû être rééquipées.

Brendan Hayes

Comment l'engagement des parties prenantes est-il pris en compte dans la mise à l'échelle des programmes AYSRH? Quel est le rôle des jeunes dans ce processus d'engagement?

Regarde maintenant: 42:45

Dr. Lesco a parlé de l'importance d'impliquer les jeunes dans toutes les étapes de la conception et de la mise en œuvre du programme. Elle a expliqué comment son programme s'efforce d'impliquer les jeunes dans la planification/l'organisation, évaluation du programme, la mise en oeuvre (sous forme de volontariat), et dans la promotion des services à la communauté. En ce qui concerne les autres parties prenantes clés qui doivent être impliquées, Dr. Lesco a discuté de la nécessité d'obtenir le soutien des autorités de l'État au début des étapes de conception du programme et de maintenir leur implication tout au long du processus de mise en œuvre. Elle a également mentionné la nécessité d'impliquer les associations professionnelles et les établissements d'enseignement, comme elle a souligné qu'une révision cohérente des programmes d'études pour les professionnels de la santé est essentielle pour assurer la durabilité à long terme. Dr. Lesco a poursuivi en discutant de l'importance d'impliquer également les membres de la communauté, y compris les parents, Responsables de programmes ONG, et des représentants de groupes religieux.

« La participation des jeunes est l'une des conditions préalables les plus importantes d'un programme pour qu'il soit accepté et abordable.. Sans le <a href="https://knowledgesuccess.org/2021/11/09/positive-youth-development-young-people-as-assets-allies-and-agents/">participation active des jeunes</une>, ces programmes ne sont pas possibles.

Dr. Galina Lesco

SP. Esiet a souligné que s'il est important d'impliquer les parties prenantes qui soutiennent déjà le programme, il est également nécessaire de s'engager avec des groupes qui peuvent s'opposer à l'AYSRH, car ils ont souvent le potentiel de faire dérailler efficacement même des programmes bien conçus. Elle a souligné l'importance d'impliquer activement les jeunes tout au long de la mise en œuvre du programme, discuter spécifiquement de son expérience en appliquant les commentaires des jeunes pour développer le matériel pédagogique remis aux élèves du programme d'éducation sexuelle afin de s'assurer que le programme répond à leurs besoins et résonne avec eux. SP. Esiet a fourni des informations sur le manuel d'éducation sexuelle que son programme a développé, "Manuel de l'étudiant sur la vie familiale et l'éducation."

Où sont les points d'intervention les plus rentables pour les gouvernements afin d'améliorer les résultats de l'AYSRH?

Regarde maintenant: 51:47

Monsieur. Hayes a décrit comment ces points d'intervention peuvent différer considérablement en fonction des différents contextes de prestation de services AYSRH; à cause de ce, les stratégies devraient être conçues au niveau des pays. Il a souligné la diversité des partenaires multisectoriels impliqué dans la mise en œuvre des programmes AYSRH et a expliqué que parvenir à un consensus entre ces parties prenantes est souvent une stratégie rentable pour améliorer les résultats du programme. Il a également discuté de la impacts de la pandémie de COVID-19: De nombreux pays ont connu une réduction massive de la croissance économique, diminuant par la suite les recettes gouvernementales et imposant des contraintes financières supplémentaires sur des budgets de santé déjà limités. en outre, la pandémie a introduit des priorités concurrentes pour les donateurs internationaux qui se concentraient auparavant sur le financement de la programmation AYSRH. Il a mentionné l'importance d'aligner les programmes sur les travaux déjà menés au niveau des pays, intégration de la prestation de services dans les systèmes existants, et gérer la portée des programmes de manière à assurer la rentabilité. finalement, il a souligné la nécessité de constituer une masse critique de ressources derrière des bases factuelles, interventions à fort impact.

"Plus nous pouvons construire un consensus pour des interventions à fort impact spécifiques au contexte, plus nous pouvons étirer nos ressources.

Brendan Hayes

À propos de "Connexion de conversations"

"Conversations de connexion»Est une série spécialement conçue pour les jeunes leaders et les jeunes, hébergé par FP2030 et connaissances SUCCÈS. Avec cinq thèmes, avec quatre à cinq conversations par module, cette série présente un regard complet sur la santé reproductive des adolescents et des jeunes (AYRH) sujets tels que le développement des adolescents et des jeunes; Mesure et évaluation des programmes AYRH; Engagement significatif des jeunes; Faire progresser les soins intégrés pour les jeunes; et le 4 P des acteurs influents de l'AYRH. Si vous avez participé à l'une des sessions, alors vous savez que ce ne sont pas vos webinaires typiques. Ces conversations interactives mettent en vedette des intervenants clés et encouragent un dialogue ouvert. Les participants sont encouragés à poser des questions avant et pendant les conversations.

Notre cinquième et dernière série, « Tendances émergentes et approches transformationnelles en AYSRH,» a commencé en octobre 14, 2021, et s'est terminé en novembre 18, 2021.

Vous voulez vous mettre au courant de la série de conversations précédente?

Notre première série, qui a couru à partir de juillet 2020 jusqu'en septembre 2020, axé sur une compréhension fondamentale du développement et de la santé des adolescents. Notre deuxième série, qui a couru à partir de novembre 2020 jusqu'en décembre 2020, axé sur les influenceurs critiques pour améliorer la santé reproductive des jeunes. Notre troisième série s'est déroulée à partir de mars 2021 à avril 2021 et axé sur une approche des services de SSR adaptée aux adolescents. Notre quatrième série a commencé en juin 2021 et conclu en août 2021 et axé sur l'atteinte des populations clés de jeunes dans l'AYSRH. Tu peux regarder enregistrements (disponible en anglais et en français) et lis résumés de conversation attraper.

Mise à l'échelle des programmes AYSRH: Augmenter l'impact sans affecter la qualité
Jill Litman

Stagiaire Partenariats mondiaux, FP2030

Jill Litman est senior à l'Université de Californie, Berkeley étudie la santé publique. Au sein de ce champ, elle est particulièrement passionnée par la santé maternelle et la justice reproductive. Elle est stagiaire en partenariats mondiaux de FP2030 pour l'automne de 2021, aider l'équipe Global Initiatives dans son travail avec les points focaux jeunesse et d'autres tâches pour le 2030 transition.

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