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Relations entre les organisations dirigées par des jeunes, les donateurs et les ONG

Récapitulatif de Connecting Conversations Thème 5, Session 4


Le 18 novembre, Knowledge SUCCESS et FP2030 ont organisé la quatrième et dernière session de notre dernière série de conversations dans la série Connecting Conversations. Au cours de cette session, les conférenciers ont discuté des moyens essentiels d'améliorer les partenariats basés sur la confiance avec les organisations dirigées par des jeunes, les donateurs et les ONG afin d'améliorer efficacement l'AYSRH.

Vous avez manqué cette séance ? Lisez le résumé ci-dessous ou accédez aux enregistrements (en Anglais ou Français).

Intervenants en vedette :

  • Michel McCabe, coordinateur jeunesse de l'agence, USAID.
  • Marianne Reyes, président, ¿Y yo, por qué no?.
  • Ana Aguilera, directeur adjoint, AYSRHR, EngenderHealth.
  • Emilie Sullivan, responsable de l'engagement des adolescents et des jeunes à FP2030 (modérateur).
Clockwise from left: Michael McCabe, Ana Aguilera, Emily Sullivan (moderator), Mariana Reyes.
Dans le sens des aiguilles d'une montre à partir de la gauche : Michael McCabe, Ana Aguilera, Emily Sullivan (modératrice), Mariana Reyes.

Dans quelle mesure la langue/la terminologie est-elle importante lorsque l'on travaille dans le domaine de l'engagement des jeunes ? Quel type de cadrage utilisez-vous lorsque vous parlez de travailler en collaboration avec des jeunes ?

Regarde maintenant: 13:27

Les conférenciers ont discuté de l'importance de la langue dans le travail avec les jeunes, tant sur le plan professionnel qu'interpersonnel. Mariana Reyes a parlé du rôle de la langue dans les interactions quotidiennes au sein d'une organisation, décrivant comment la langue affecte la dynamique du pouvoir entre collègues. Mme Reyes a expliqué comment, lorsque le langage est trop technique ou académique, il peut être inaccessible et décourager les petites organisations de tendre la main à des groupes plus importants pour la collaboration et les ressources. Elle a en outre souligné que le langage exclusif et «industriel» utilisé dans les contextes organisationnels peut souvent signaler que ces espaces existent pour une élite plus petite et éduquée, empêchant les adolescents et les jeunes d'être habilités à participer. Mme Reyes a souligné l'importance d'un langage inclusif, facile à comprendre et non stigmatisant pour les groupes mêmes qu'il espère atteindre.

« Un langage inclusif envers les jeunes ouvre la conversation et amplifie notre message ; cela donne un sentiment d'appartenance à tous ceux auxquels on s'adresse et crée la confiance.

Marianne Reyes

Ana Aguilera a parlé des façons dont le langage peut transmettre une intention. Elle a décrit comment la langue peut illustrer d'où viennent les gens en termes d'antécédents, de compréhension et d'intérêts organisationnels. Mme Aguilera a expliqué à quel point le langage est particulièrement utile lorsqu'il s'agit de clarifier et de démystifier le sujet « flou » de l'engagement des adolescents et des jeunes avec des collègues internes et externes. Elle a donné l'exemple de la Fleur de la participation des jeunes, une technique de cadrage qui utilise un langage inclusif et adapté aux jeunes. Cet outil décrit de manière concise ce qui constitue et ne constitue pas un engagement significatif des jeunes. Dans le même temps, il offre aux organisations une flexibilité et différentes façons de visualiser à quoi pourraient ressembler les opportunités pour leur population cible spécifique.

Michael McCabe a parlé de la nécessité d'apprendre la langue de la communauté dans laquelle votre organisation travaille. En cela, il a fait référence non seulement à la langue parlée, mais aussi à la sensibilité culturelle et à la conscience du fonctionnement de la langue dans certains contextes. En termes d'engagement des jeunes, M. McCabe a souligné que les organisations doivent travailler sur le renforcement de l'inclusivité des voix au niveau local, au lieu de donner la priorité uniquement aux voix des gouvernements nationaux ou des ONG internationales. Il a également expliqué que les organisations doivent apprendre le langage des jeunes et vice versa. Il a souligné l'importance d'enseigner aux jeunes et aux adolescents la terminologie technique qui leur permettrait d'exceller dans la navigation dans des organisations bureaucratiques complexes comme l'USAID. M. McCabe a expliqué comment le langage doit être adapté pour être plus précis, plutôt que d'agir simplement comme de la rhétorique. Il a souligné la nécessité d'apprendre la langue des groupes avec lesquels les organisations travaillent pour maximiser l'efficience et l'efficacité.

« Nous ne devrions pas parler des jeunes comme d'un groupe homogène. Nous devons reconnaître et célébrer la diversité, l'inclusion et l'intersectionnalité des jeunes.

Michel McCabe

Quelles sont les valeurs des organisations qui sont essentielles à la mise en œuvre efficace de la participation et de l'engagement des jeunes au sein des organisations ?

Regarde maintenant: 30:51

Mme Aguilera a parlé de trois valeurs clés : la réflexion, le respect et l'inclusion. En ce qui concerne la valeur de la réflexion, elle a discuté de certains aspects importants, notamment :

  • Questionner et défier les méthodes et idéologies traditionnelles.
  • Faire des efforts pour s'engager dans un apprentissage continu.
  • Utiliser les connaissances pour adapter les pratiques organisationnelles.

Pour la valeur du respect, Mme Aguilera a souligné qu'au sein des organisations, les points de vue et les expériences vécues des jeunes doivent être aussi importants que ceux des individus qui sont considérés comme des « experts » dans le domaine. Elle a également parlé de l'importance de l'inclusion, notamment des jeunes qui ne sont généralement pas recrutés pour participer à des organisations ou initiatives dirigées par des jeunes. Mme Aguilera a décrit comment elle a souvent remarqué que les mêmes groupes, régions et individus sont présents à la table de prise de décision lors des réunions. Pour remédier à cela, la sensibilisation est nécessaire pour engager des groupes qui ne sont généralement pas aussi bien connectés ou faciles d'accès.

"Nous pensons que ce que les jeunes ont à dire et à apporter est précieux."

Ana Aguilera

Mme Reyes a expliqué qu'il est important qu'une organisation fasse la distinction entre ses valeurs et ses intérêts. Elle a également fait écho au point de Mme Aguilera concernant le manque de diversité dans les groupes que les organisations ciblent souvent pour l'engagement. Comme solution, Mme Reyes a mentionné la nécessité d'une décentralisation tant au niveau national qu'au niveau international. Elle a également souligné la nécessité d'évaluer comment différents espaces et secteurs peuvent se croiser au sein travail d'engagement des jeunes.

"Nous ne devons pas considérer la perspective des jeunes comme quelque chose qui devrait être relégué dans un coin de notre travail, mais comme quelque chose qui est présent dans tout notre travail."

Marianne Reyes

De quels types d'outils/d'instruments avez-vous besoin pour appliquer ces valeurs centrées sur les jeunes dans le travail de votre organisation ? De quelles manières avez-vous vu les valeurs incarnées dans votre travail dans ce domaine ?

Regarde maintenant: 43:23

M. McCabe a décrit comment les organisations doivent aligner leur travail sur le "triangle de la réussite, un cadre centré sur :

  • Un budget solide.
  • Personnel adéquat.
  • Stratégie sur mesure.

Il a également souligné la nécessité de politiques d'orientation solides, offrant comme exemple la refonte actuelle de l'USAID de sa politique d'engagement des jeunes. Il a décrit le processus de réception des commentaires par le biais de séances d'écoute avec les jeunes et de révision de la politique afin qu'elle comprenne :

  • Langage plus accessible.
  • Favorise la collaboration.
  • Contient un mécanisme de responsabilité.
  • Se connecte finalement avec les jeunes.

Il a également discuté de plusieurs initiatives et outils qui visent à élargir la portée du partenariat et de l'engagement de l'USAID. Le Outil d'évaluation des programmes pour les jeunes (YPAT), développé par l'USAID, est disponible en plusieurs langues. Il peut être utilisé par les organisations pour auto-évaluer si oui ou non elles promeuvent suffisamment le développement positif des jeunes (PYD). PYD fait référence à un ensemble d'indicateurs entourant la résilience des jeunes en termes d'actifs, d'agence et d'accès aux opportunités civiques ou économiques. M. McCabe a également parlé de l'Initiative mondiale LEAD. Il vise à soutenir un million de jeunes acteurs du changement mondial en se concentrant sur le renforcement des compétences et l'éducation ainsi que sur la participation et le leadership civiques et politiques. Le Boîte à outils mondiale LEAD permet aux organisations d'examiner comment différents programmes ont engagé les jeunes dans divers secteurs à travers le monde. Il fournit des informations sur la manière de combiner et d'associer les interventions de manière à répondre aux besoins uniques d'une organisation.

M. McCabe a également souligné l'importance de soutenir l'innovation chez les jeunes en utilisant l'apprentissage collaboratif et la technologie. Il a décrit comment, en tant que grande organisation bureaucratique, il peut être difficile pour l'USAID de canaliser les ressources directement vers les organisations dirigées par des jeunes. A cette fin, le Initiative Excel jeunesse a été lancé pour soutenir la recherche sur la mise en œuvre des organisations dirigées par des jeunes. De plus, l'USAID Responsable Jeunesse a engagé 50 jeunes leaders du monde entier à développer une plateforme en ligne pour et par les jeunes. Par YouthLead.org, 14 000 jeunes organisent des webinaires hebdomadaires, créent des kits de démarrage et s'organisent pour agir sur les problèmes clés de leurs communautés.

De nombreuses organisations tentent d'améliorer leur façon de travailler avec les jeunes. Pour ce faire, beaucoup ont choisi d'intégrer de nouvelles méthodes d'engagement des jeunes, telles que la conception centrée sur l'humain. D'après votre expérience, avez-vous l'impression que les stratégies utilisées changent vraiment (c'est-à-dire sont-elles vraiment nouvelles) ? Que diriez-vous aux organisations qui ont réalisé qu'elles ne parvenaient pas à impliquer les jeunes avec succès et qui essayaient des stratégies uniques ?

Regarde maintenant: 51:09

Mme Reyes a parlé des façons dont la poursuite de stratégies complexes et novatrices peut amener les organisations à négliger des moyens plus petits et plus simples d'améliorer l'engagement des jeunes. Elle a évoqué l'exemple de la conception centrée sur l'humain (HCD), qui est beaucoup plus simple et nécessite moins de ressources que d'autres méthodes ; cependant, de nombreuses organisations estiment que cela nécessite une restructuration substantielle de la conception de leur programme. Mme Reyes a décrit comment le HCD peut être mis en œuvre à plus petite échelle, comme dans les conversations lors des réunions. En se concentrant sur la mise en œuvre des changements au niveau macro, de nombreuses organisations ignorent les opportunités d'apporter des changements plus petits et plus faciles.

« Parfois, nous pouvons être tellement coincés à trouver la "meilleure" façon de faire quelque chose que nous négligeons des opportunités importantes mais plus petites. Lorsque nous faisons cela, nous passons à côté de points de réflexion clés où nous pouvons réfléchir de manière plus holistique à la manière de travailler avec les jeunes. »

Marianne Reyes

Mme Aguilera a développé le point de Mme Reyes concernant la façon dont les organisations peuvent manquer des opportunités potentielles et se limiter en se focalisant sur certaines méthodes ou certains modèles. Elle a expliqué la nécessité pour les organisations d'identifier leurs priorités et d'explorer pleinement leurs options avant de décider d'une stratégie. Mme Aguilera a décrit comment les organisations devraient adapter leurs stratégies pour s'aligner sur les contextes et les populations de jeunes avec lesquels elles travaillent. Il est important de collaborer avec les jeunes pour découvrir quelles stratégies fonctionneraient le mieux plutôt que de se fier aux innovations stratégiques utilisées par d'autres organisations sur le terrain.

Pourriez-vous nous en dire un peu plus sur We Trust You(th) ? Qu'espérons-nous que les organisations et les fondations puissent faire de cette initiative ?

Regarde maintenant: 58:54

Mme Reyes a expliqué que We Trust Initiative Jeunesse vise à aider les organisations à modifier leur façon de travailler avec les jeunes pour créer plus des partenariats équitables et efficaces. Elle a expliqué que cette initiative met les ONG et les donateurs au défi de participer à trois ateliers au cours des six prochains mois (janvier à juin). Ils apprendront et développeront des moyens d'apporter des changements spécifiques et concrets dans la façon dont ils engagent les jeunes. We Trust You(th) est axé sur les valeurs, mais vise également à aider les organisations à développer des stratégies pratiques. Ceux-ci inclus:

À propos de "Connecter les conversations"

"Connecter les conversations” est une série spécialement conçue pour les jeunes leaders et les jeunes, animée par FP2030 et Connaissance SUCCÈS. Comportant cinq thèmes, avec quatre à cinq conversations par module, cette série présente un aperçu complet des sujets de santé reproductive des adolescents et des jeunes (AYRH), y compris le développement des adolescents et des jeunes ; Mesure et évaluation des programmes AYRH ; Engagement significatif des jeunes ; Faire progresser les soins intégrés pour les jeunes ; et les 4P des acteurs influents de l'AYRH. Si vous avez assisté à l'une des sessions, vous savez que ce ne sont pas des webinaires typiques. Ces conversations interactives mettent en vedette des conférenciers clés et encouragent un dialogue ouvert. Les participants sont encouragés à soumettre des questions avant et pendant les conversations.

Notre cinquième et dernière série, "Tendances émergentes et approches transformationnelles dans l'AYSRH", a commencé le 14 octobre 2021 et s'est terminée le 18 novembre 2021.

Vous voulez vous tenir au courant de la série de conversations précédente ?

Notre première série, qui s'est déroulée de juillet 2020 à septembre 2020, s'est concentrée sur une compréhension fondamentale du développement et de la santé des adolescents. Notre deuxième série, qui s'est déroulée de novembre 2020 à décembre 2020, s'est concentrée sur les influenceurs essentiels pour améliorer la santé reproductive des jeunes. Notre troisième série s'est déroulée de mars 2021 à avril 2021 et s'est concentrée sur une approche des services de SSR adaptée aux adolescents. Notre quatrième série a commencé en juin 2021 et s'est terminée en août 2021 et s'est concentrée sur l'atteinte des populations de jeunes clés de l'AYSRH. Tu peux regarder enregistrements (disponible en anglais et en français) et lire résumés de conversation attraper.

Jill Litman

Stagiaire Partenariats mondiaux, FP2030

Jill Litman est senior à l'Université de Californie à Berkeley et étudie la santé publique. Dans ce domaine, elle est particulièrement passionnée par la santé maternelle et la justice reproductive. Elle est la stagiaire des partenariats mondiaux de FP2030 pour l'automne 2021, aidant l'équipe des initiatives mondiales dans son travail avec les points focaux jeunesse et d'autres tâches pour la transition 2030.