Vingt-six membres du personnel de planification familiale et de santé reproductive (PF/SR) du Bangladesh, d'Inde, du Japon, du Népal, du Pakistan et des Philippines travaillant dans des organisations à but non lucratif, des universités, des instituts de recherche et des réseaux de PF/SR se sont réunis pour quatre sessions pendant la cohorte 2022 des cercles d'apprentissage en Asie pour partager et apprendre des expériences pratiques de chacun, par le biais de dialogues de groupe structurés, sur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pour impliquer les hommes et les garçons dans la PF/SR.
"... Les cercles d'apprentissage rassemblaient toutes les personnes partageant les mêmes idées sur une seule plate-forme, discutant de sujets intéressants."
Très interactif et basé sur de petits groupes, Cercles d'apprentissage offre l'espace nécessaire aux gestionnaires de programme et aux conseillers techniques travaillant dans le domaine de la PF/SR pour se rencontrer et explorer virtuellement, réfléchir, construire et partager des expériences et des connaissances pratiques avec un petit groupe de pairs de confiance en seulement quatre sessions en direct.
Entre les sessions en direct, les participants ont continué à réfléchir et à échanger des connaissances et des idées les uns avec les autres via WhatsApp. Dans cette cohorte, certains ont publié leurs photos sur ce qui se passe bien dans leurs programmes ou ont partagé du matériel pertinent qu'ils ont créé (comme celui-ci vidéo du Pakistan développé sous le Programme Aawaz II qui a été montré aux communautés par le biais des chaînes câblées locales). D'autres ont partagé leurs stratégies actuelles pour impliquer les hommes et les garçons et leurs rêves pour la PF/SR dans leur pays et dans la région.
Au cours de la première session, en plus d'apprendre à se connaître et de définir des attentes, chaque participant a réfléchi aux plus grands défis pour impliquer les hommes et les garçons dans la PF/SR dans la région. Certains de ces défis comprenaient :
Le modèle conceptuel de Breakthrough Action pour impliquer les hommes et les garçons dans la PF appelé Savoir, prendre soin, faire et le Projet Passages Approche du parcours de vie ont été utilisés comme cadres directeurs tout au long des sessions. Ces outils ont aidé les participants à discuter de la manière d'aider les hommes et les garçons à atteindre le stade idéal d'être des partenaires égaux, des clients des services de santé sexuelle et reproductive et des agents de changement social, et comment appliquer une perspective de parcours de vie dans les programmes de PF/SR pour les hommes. et garçons.
« Je crois que le problème vient de l'état d'esprit des gens où ils n'en parlent pas et le considèrent comme un tabou... Je souhaite que nous créions un tel environnement où les gens n'ont pas à se chuchoter à l'oreille tout en discutant de PF/RH . Il est temps que nous réalisions [que] la surcroissance démographique est un gros problème et il a besoin de notre attention.
Au cours de la session 2, les participants ont identifié et partagé leur expérience exceptionnelle du programme dans l'engagement des hommes et des garçons dans la PF/SR en utilisant deux techniques de gestion des connaissances (KM) - Enquête de satisfaction et 1-4-Tous.
Sur la base de réflexions individuelles et de groupe sur leurs expériences exceptionnelles de programme, les participants ont identifié les éléments suivants comme facteurs de succès pour impliquer les hommes et les garçons dans la PF/SR :
Lorsqu'on leur a demandé quels changements devaient se produire dans le pays ou dans la région pour que ces facteurs de réussite soient intégrés dans les programmes, les participants ont noté que les normes et pratiques sociales restrictives en matière de PF/SR constituaient le plus grand défi.
« … pour commencer, nous devons cibler les normes et pratiques sociales existantes qui empêchent nos hommes et nos garçons de soulever honnêtement leurs problèmes, [et de] demander conseil aux bonnes personnes et aux bons programmes. Fondamentalement, [nous devrions] normaliser la PF/SR comme [un] besoin égal et [un] important et une responsabilité pour les hommes et les garçons. »
Dans la session 3, grâce à une méthode de coaching entre pairs appelée Troïka Consulting, les participants ont eu la possibilité de demander de l'aide et d'obtenir des conseils immédiats d'autres personnes sur les mesures pratiques qu'ils pourraient prendre pour relever les principaux défis auxquels ils sont confrontés pour impliquer les hommes et les garçons dans la PF/SR. Le tableau ci-dessous montre les défis explorés par les participants et les conseils qu'ils ont reçus de leurs pairs des cercles d'apprentissage.
D'autres défis partagés incluent la création d'un impact intergénérationnel en abordant les tabous sociaux et les mythes sur la PF/SR, l'engagement des garçons dans les conversations sur la PF/SR à l'école sans être perçus comme perturbant l'écosystème de l'école, et le changement des perspectives des gens pour voir la PF/SR comme un aspect important de le bien-être général d'une personne.
« La stigmatisation sociale persiste dans les zones rurales. Les gens ne veulent pas partager leurs questions liées à la planification familiale avec qui que ce soit. »
Au cours de la dernière session, les participants ont élaboré des déclarations d'engagement spécifiques et pertinentes au sein de leur pouvoir et de leur contrôle sur la manière de mieux impliquer les hommes et les garçons dans la PF/SR. Ces déclarations d'engagement s'appuient sur des stratégies et des approches qu'ils ont découvertes lors de discussions avec des collègues lors des séances des cercles d'apprentissage. Déclarations d'engagement sont une méthode de science du comportement fondée sur des preuves qui aide à rester sur la bonne voie. Parmi les engagements pris, citons :
« Des services de PF fournis de manière intégrée, une volonté politique générée pour faire de la SR/PF un programme prioritaire, des besoins non satisfaits couverts et des femmes responsabilisées sur la santé reproductive [questions]… c'est mon rêve, si nous ne nous occupons pas des problèmes de santé des femmes , nous ne pourrons pas traiter les questions de population et d'environnement.
« J'imagine [une] société où les gens peuvent parler des problèmes de PF/SR sans aucune hésitation. Tous ont des connaissances adaptées à leur âge, [et] un accès à des informations/services complets en cas de besoin, sans jugement. »
Grâce aux cercles d'apprentissage, les membres du personnel de PF/SR d'Asie ont pu approfondir leurs connaissances et renforcer leur compréhension des problèmes liés à l'engagement des hommes et des garçons dans la PF/SR, établir des réseaux et établir des relations avec des collègues confrontés à des défis similaires, et générer de nouvelles idées et des solutions pratiques pour améliorer la mise en œuvre des programmes de PF/SR. Simultanément, ils ont également appris de nouveaux outils et techniques de GC qu'ils peuvent utiliser dans leurs organisations pour faciliter les moyens créatifs d'échanger des connaissances et des pratiques efficaces.
En apprendre davantage sur Cercles d'apprentissage et des idées des cercles d'apprentissage asiatiques précédents sur la garantie de la continuité des services essentiels de PF/SR pendant les urgences, cliquez sur ICI.
Voulez-vous en savoir plus sur les outils et techniques de KM utilisés dans les cercles d'apprentissage et comment le faire ? Regarde ça Ressource! Vous souhaitez en savoir plus sur la manière d'appliquer la gestion des connaissances dans votre travail ? Envoyez-moi un e-mail à : gayoso.grace@knowledgesuccess.org.
Recevez les mises à jour de l'Asie ! S'inscrire ICI pour des rappels sur les événements à venir et le nouveau contenu de la région Asie !