Les cercles d'apprentissage sont des discussions en petits groupes hautement interactives conçues pour offrir une plateforme aux professionnels de la santé mondiale pour discuter de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas dans les sujets de santé urgents. Dans la cohorte la plus récente en Afrique anglophone, l'accent a été mis sur la préparation et la réponse aux situations d'urgence (PRU) pour la planification familiale et la santé sexuelle et reproductive (PF/SSR).
Il est essentiel de mettre l’accent sur la préparation et la réponse aux situations d’urgence (PRU) en matière de planification familiale et de santé sexuelle et reproductive (PF/SSR) pour garantir un accès continu aux services de santé essentiels, mettre en place des systèmes de santé résilients et élaborer des stratégies. Cela permet d’intervenir plus rapidement pour préserver la santé et le bien-être des populations vulnérables, notamment des femmes, des adolescents et des personnes handicapées, en particulier en temps de crise.
Les acteurs de la préparation aux situations d’urgence préconisent donc une approche plus globale de la préparation aux situations d’urgence, qui s’étend au-delà de la simple réponse aux crises. Le terme préféré de ces acteurs – « résilience » – suggère un continuum d’actions dans tous les secteurs, y compris la santé, qui incluent la planification, la réponse et le rétablissement après une crise. Par conséquent, l’investissement dans la préparation aux situations d’urgence :
Il est nécessaire de mettre en évidence les besoins en matière de planification familiale et de santé sexuelle et reproductive des groupes mal desservis et négligés, tels que les personnes en situation de vulnérabilité (par exemple, les adolescents et les jeunes, ainsi que les personnes handicapées). Il est également important de plaider en faveur de réponses et de ressources plus efficaces et fondées sur des données probantes.
Français Par le biais de discussions de groupe hautement interactives et facilitées, le modèle des Cercles d'apprentissage offre aux professionnels de la PF/SR en milieu de carrière, y compris les gestionnaires de programme, les conseillers techniques et les décideurs politiques, la possibilité de participer à une série de sessions d'apprentissage virtuelles entre pairs pour générer des idées qui peuvent aider à améliorer leurs interventions. Cette cohorte de Cercles d'apprentissage visait à fournir des connaissances pratiques sur les programmes EPR, à renforcer les partenariats entre les partenaires de mise en œuvre et à créer des plans d'action réalistes pour relever les défis uniques rencontrés par les participants. L'objectif était de créer un environnement favorable et inclusif où chacun pourrait apprendre et partager ses connaissances et ses expériences. La série comprenait cinq sessions virtuelles hebdomadaires et un groupe WhatsApp pour poursuivre les conversations et l'engagement entre les sessions. Pour lancer les choses, les participants ont rejoint la première session pour se présenter à leurs pairs de la cohorte du Cercle d'apprentissage. Les participants venaient de six pays africains (Kenya, Tanzanie, Ouganda, Éthiopie, Nigéria et Soudan du Sud) et représentaient différents horizons professionnels allant de : professionnels de l'intervention d'urgence ; défenseurs de la SSR des jeunes ; conseillers de programme axés sur l'inclusion sociale ; genre, plaidoyer et intégration ; professionnels axés sur le climat et l'environnement ; agents de vulgarisation agricole ; experts en changement climatique ; et les praticiens de la population, de la santé, de l’environnement et du développement (PHED).
La deuxième session des Cercles d’apprentissage a permis aux animateurs et aux participants de discuter du paysage actuel de la REP dans le domaine de la PF/SSR et de s’aligner sur un cadre commun dans lequel encadrer leurs discussions. Au cours de cette session, les points suivants ont été soulevés :
Il est de plus en plus évident que tous les pays sont vulnérables aux situations d'urgence et aux événements dangereux selon le classement de l'indice de fragilité. Selon le Manuel d'urgence du Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), négliger la santé sexuelle et reproductive dans les situations d’urgence a entraîné de graves conséquences, notamment des décès maternels et néonatals évitables, des violences sexuelles et des traumatismes qui en découlent, des grossesses non désirées et des avortements à risque, ainsi que la propagation du VIH et d’autres infections sexuellement transmissibles.
Les participants ont également partagé des ressources clés sur ce sujet, telles que le site Web de l'Organisation mondiale de la santé (OMS). Cadre de gestion des urgences sanitaires et des risques de catastrophe (EDRM) comme une ressource pour ancrer les discussions car elle découle des bonnes pratiques et des réalisations dans des domaines connexes tels que l'action humanitaire, la gestion multisectorielle des risques de catastrophe et la prévention des catastrophes tous risques. Les participants ont partagé des ressources utiles pour aborder la prévention des catastrophes dans les programmes de PF/SSR, notamment Paquet de services minimaux initiaux (MISP), outils de référencement, outil d'évaluation de la charge de travail, des outils de quantification des produits et des fournitures, et la Cadre d'approche sectorielle (SWAp).
Au cours de la troisième session, des techniques innovantes de gestion des connaissances telles que Enquête de satisfaction et 1-4-Tous ont été utilisés pour réfléchir aux expériences marquantes en matière de PRE pour la PF/SSR.
La session a été marquée par la présence d’un éminent conférencier invité, un consultant EPR de FP2030, qui a fourni des informations précieuses et pratiques sur la préparation en matière de SSR. Le consultant a partagé des éléments et des ressources clés essentiels pour améliorer la préparation, notamment l’importance cruciale du maintien des services de SSR en cas d’urgence en tant que soins vitaux. Cette session a mis en évidence la manière dont les stratégies proactives peuvent assurer la continuité des services en temps de crise.
Les participants ont participé à des discussions en petits groupes, au cours desquelles ils ont raconté leurs expériences exceptionnelles en matière de REP, identifié les facteurs qui ont contribué à leur succès et détaillé les outils qui les ont aidés à y parvenir (processus, ressources, etc.). En séance plénière, ils ont partagé les points communs et les aspects uniques de leurs réussites, mettant en lumière les leçons pratiques apprises.
Les thèmes et stratégies discutés comprenaient :
« Le manque de coordination entre les parties prenantes en cas d’urgence laisse souvent les communautés vulnérables sans services de planification familiale et de santé sexuelle et reproductive en temps opportun. » – Participant aux Cercles d’apprentissage
Bien que de nombreux pays à travers le monde aient réalisé des progrès significatifs dans la lutte contre la pauvreté et la malnutrition aiguë dans le domaine de la planification familiale et de la santé sexuelle et reproductive, de nombreux pays, programmes et individus se heurtent encore à des obstacles pour trouver des solutions durables à ces problèmes. Les participants ont été invités à réfléchir à un projet dans lequel ils ont participé et qui n’a pas réussi à atteindre la pauvreté et la malnutrition aiguë dans le domaine de la planification familiale et de la santé sexuelle et reproductive et à identifier les facteurs qui ont contribué à cet échec ou à ce revers.
Pour relever ces défis, Knowledge SUCCESS a utilisé une technique de gestion des connaissances connue sous le nom de "Troïka Consulting", Au cours de la quatrième séance, les participants ont été invités à identifier un défi spécifique auquel ils étaient confrontés et ont ensuite été répartis en petits groupes de trois. Certains des principaux défis soulevés et des conseils fournis sont indiqués ci-dessous.
« Je m’engage à mettre en œuvre une approche centrée sur la communauté en matière de préparation aux situations d’urgence dans ma région pour garantir que personne ne soit laissé pour compte. »
Au cours de la dernière séance, les participants ont pris des engagements précisant les mesures concrètes qu’ils envisageaient de prendre dans un avenir proche. Ces engagements étaient fondés sur des actions réalistes et réalisables que les participants pouvaient mettre en œuvre en utilisant les ressources dont ils disposaient.
Les participants ont élaboré des déclarations d’engagement pour mettre en œuvre des actions immédiates et concrètes visant à renforcer la performance génératrice de revenus dans le domaine de la planification familiale et de la santé sexuelle et reproductive. Ils ont abordé une variété de thèmes et de résultats, notamment :
Les participants aux cercles d'apprentissage ont étudié comment appliquer les leçons tirées de la mise en œuvre réussie du programme EPR aux défis auxquels ils pourraient être confrontés lors de futures situations d'urgence. Au cours de la dernière séance, les participants ont été invités à imaginer ce scénario :
D’ici 2034, le système de préparation et de réponse aux situations d’urgence en matière de PF/SSR de votre pays sera un exemple mondial de réussite en matière de systèmes de santé résilients au changement climatique. Inspirés par cette réussite, les pays voisins et au-delà expriment un fort désir d’apprendre comment fonctionne votre intervention de préparation et de réponse aux situations d’urgence en matière de PF/SSR, afin de pouvoir la reproduire ou l’adapter à leurs propres contextes.
En petits groupes, ils ont réfléchi aux facteurs qui auraient conduit à ce succès explosif, à ce que les gens diraient et à ceux qui auraient contribué à faire de cette initiative un succès.
Au cours de la séance plénière, les participants ont présenté un résumé des facteurs de réussite pour l’avenir, sur la base des leçons apprises. Parmi ces facteurs, on peut citer :