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ऐसातौ थिओये

ऐसातौ थिओये

पश्चिम अफ्रीका ज्ञान प्रबंधन और भागीदारी अधिकारी, ज्ञान सफलता, FHI 360

Aïssatou Thioye dans la division de l'utilisation de la recherche, au sein du GHPN de FHI360 et travaille डालना le projet knowledge Success en tant que Responsable de la Gestion des Connaissances et du Partenariat Por l'Afrique de l'Ouest. उसकी भूमिका के लिए, वह क्षेत्र की निगरानी, प्राथमिकता की स्थापना, और यात्रा तकनीकों के समूह और अफ्रिक डे ल'ओएस्ट में पीएफ / एसआर के सहभागियों के साथ बातचीत की रणनीति की अवधारणा को लागू करने के लिए आवेदन करता है। वह भागीदारों और क्षेत्रीय क्षेत्रों के बीच संपर्क स्थापित करने का आश्वासन देती है। एक बेटे के अनुभव के संबंध में, Aïssatou a travaillé पेंडेंट plus de 10 ans commeपत्रकार प्रेस, rédactrice-consultante पेंडेंट deux ans, avant de rejoindre JSI où elle a travaille dans deux projets d'Agriculture et de Nutrition, Successivement कम मास-मीडिया ऑफिसर पुइस स्पेशलिस्ट डे ला गेस्टियन डेस कॉन्नैसेंस। ******आइसातौ थिओये एफएचआई 360 के जीएचपीएन के रिसर्च यूटिलाइजेशन डिवीजन में हैं और पश्चिम अफ्रीका के लिए नॉलेज मैनेजमेंट एंड पार्टनरशिप ऑफिसर के रूप में नॉलेज सक्सेस प्रोजेक्ट के लिए काम करते हैं। अपनी भूमिका में, वह पश्चिम अफ्रीका में FP/RH तकनीकी और भागीदार कार्य समूहों में क्षेत्र में ज्ञान प्रबंधन को मजबूत करने, प्राथमिकताओं को निर्धारित करने और ज्ञान प्रबंधन रणनीतियों को डिजाइन करने का समर्थन करती है। वह क्षेत्रीय भागीदारों और नेटवर्क के साथ भी संपर्क करती है। अपने अनुभव के संबंध में, Aïssatou ने एक प्रेस पत्रकार के रूप में 10 से अधिक वर्षों तक काम किया, फिर दो साल के लिए एक संपादक-सलाहकार के रूप में, JSI में शामिल होने से पहले जहाँ उन्होंने दो कृषि और पोषण परियोजनाओं पर काम किया, क्रमिक रूप से जन-मीडिया अधिकारी के रूप में और फिर ज्ञान प्रबंधन विशेषज्ञ के रूप में।

A group of African people standing on a stage. Photo credit: La Communauté de Pratique PFPP intégrée à la SMNI/Nutrition
A group of African people sitting in a circle
An African woman and three thought bubbles. There's an IUD in one, a health clinic in another, and a conversation in the third
Illustration of hands holding an injectable
touch_app Two participants from the Learning Circles Cohort. Credit: Tim Werwie, JHU-CCP