Wafanyakazi 26 wa uzazi wa mpango na afya ya uzazi (FP/RH) kutoka Bangladesh, India, Japan, Nepal, Pakistan, na Ufilipino wanaofanya kazi katika mashirika yasiyo ya faida, wasomi, taasisi za utafiti na mitandao ya FP/RH walikusanyika kwa watu wanne. vipindi katika kundi la Miduara ya Mafunzo ya Asia ya 2022 ili kushiriki na kujifunza kutokana na uzoefu wa vitendo wa kila mmoja wao, kupitia midahalo ya vikundi iliyopangwa, juu ya kile kinachofanya kazi na kisichofanya kazi katika kuwashirikisha wanaume na wavulana katika FP/RH.
"… Miduara ya Kujifunza ilikusanya watu wote wenye nia moja katika jukwaa moja, kujadili mada za kupendeza."
Inaingiliana sana na yenye msingi wa vikundi vidogo, Miduara ya Kujifunza hutoa nafasi inayohitajika kwa wasimamizi wa programu na washauri wa kiufundi wanaofanya kazi katika FP/RH ili kukutana na kuchunguza, kujadiliana, kujenga, na kubadilishana uzoefu na maarifa ya vitendo na kikundi kidogo cha wenzao wanaoaminika katika vipindi vinne tu vya moja kwa moja.
Kati ya vipindi vya moja kwa moja, washiriki waliendelea kutafakari na kubadilishana maarifa na mawazo wao kwa wao kupitia WhatsApp. Katika kundi hili, baadhi walichapisha picha zao kuhusu kile kinachoendelea vizuri katika programu zao au walishiriki nyenzo muhimu walizounda (kama hii video kutoka Pakistan iliyoendelea chini ya Mpango wa Aawaz II ambayo ilionyeshwa kwa jamii kupitia njia za kebo za ndani). Wengine walishiriki mikakati yao ya sasa katika kuwashirikisha wanaume na wavulana na ndoto zao kwa FP/RH katika nchi yao na katika eneo.
Ndani ya kikao cha kwanza, pamoja na kufahamiana na kuweka matarajio, kila mshiriki alitafakari changamoto kubwa za kuwashirikisha wanaume na wavulana katika FP/RH katika kanda. Baadhi ya changamoto hizo ni pamoja na:
Muundo wa dhana wa Breakthrough Action wa kuwashirikisha wanaume na wavulana katika FP unaoitwa Jua, Jali, Fanya na Mradi wa Vifungu Mbinu ya Mafunzo ya Maisha zilitumika kama mifumo elekezi katika vipindi vyote. Zana hizi zilisaidia washiriki kujadili jinsi ya kusaidia wanaume na wavulana katika kufikia hatua bora ya kuwa washirika sawa, wateja wa huduma za afya ya uzazi na uzazi, na mawakala wa mabadiliko ya kijamii, na jinsi ya kutumia mtazamo wa kozi ya maisha katika programu ya FP/RH kwa wanaume. na wavulana.
"Naamini tatizo linaanzia kwenye fikra za watu ambapo hawalizungumzii na kulichukulia kama mwiko ... natamani tutengeneze mazingira kama haya ambayo watu hawalazimiki kunong'onezana masikioni mwao wakati wa kujadili FP/RH. . Ni kuhusu wakati ambapo tutambue [kwamba] ongezeko la watu ni suala kubwa na linahitaji uangalizi wetu.”
Wakati wa Kikao cha 2, washiriki walitambua na kushiriki uzoefu wao wa kipekee wa programu katika kuwashirikisha wanaume na wavulana katika FP/RH kwa kutumia mbinu mbili za usimamizi wa maarifa (KM) — Uchunguzi wa Kuthamini na 1-4-Yote.
Kulingana na tafakari za mtu binafsi na za kikundi kuhusu uzoefu wao wa kipekee wa programu, washiriki walibainisha yafuatayo kama sababu za mafanikio katika kuwashirikisha wanaume na wavulana katika FP/RH:
Walipoulizwa ni mabadiliko gani yanahitajika kufanyika ama nchini au katika eneo ili vipengele hivi vya mafanikio vijumuishwe katika programu, washiriki walibainisha kanuni na desturi za kijamii zenye vikwazo kwenye FP/RH zilikuwa changamoto kubwa.
“…kwa kuanzia, tunahitaji kulenga kanuni na desturi zilizopo za kijamii ambazo zinawazuia wanaume na wavulana wetu kuzungumzia masuala yao kwa uaminifu, [na] kutafuta mwongozo kutoka kwa watu na programu zinazofaa. Kimsingi [tunapaswa] kuhalalisha FP/RH kama [hitaji] sawa na [] muhimu na wajibu kwa wanaume na wavulana."
Katika Kikao cha 3, kupitia mbinu ya kufundisha rika-kwa-rika inayoitwa Ushauri wa Troika, washiriki walipata nafasi ya kuomba msaada na kupata ushauri wa haraka kutoka kwa wengine juu ya hatua za kivitendo wanazoweza kuchukua ili kukabiliana na changamoto kubwa wanazokabiliana nazo katika kuwashirikisha wanaume na wavulana katika FP/RH. Jedwali lililo hapa chini linaonyesha changamoto ambazo washiriki waligundua na ushauri waliopokea kutoka kwa wenzao wa Miduara ya Mafunzo.
Changamoto zingine zilizoshirikiwa ni pamoja na kuunda athari za vizazi katika kushughulikia miiko na hadithi za kijamii juu ya FP/RH, kuwashirikisha wavulana katika mazungumzo ya FP/RH shuleni bila kuonekana kama wanasumbua mfumo wa ikolojia wa shule, na kubadilisha mitazamo ya watu kuona FP/RH kama kipengele muhimu cha ustawi wa jumla wa mtu.
“Unyanyapaa wa kijamii bado unaendelea katika maeneo ya vijijini. Watu hawataki kushiriki maswali yao kuhusiana na upangaji uzazi kwa mtu yeyote.”
Katika kipindi kilichopita washiriki walitengeneza taarifa mahususi na muhimu za kujitolea ndani ya uwezo wao na udhibiti wa jinsi ya kuwashirikisha vyema wanaume na wavulana katika FP/RH. Kauli hizi za kujitolea hujengwa kutokana na mikakati na mbinu walizogundua kupitia majadiliano na wenzake wakati wa vipindi vya Miduara ya Mafunzo. Taarifa za ahadi ni mbinu ya sayansi ya tabia inayotegemea ushahidi ambayo humsaidia mtu kubaki kwenye mstari. Baadhi ya ahadi zilizotolewa zilikuwa:
"Huduma za FP zinatolewa kwa njia iliyounganishwa, utashi wa kisiasa unaozalishwa kufanya RH/FP kuwa ajenda ya kipaumbele, mahitaji ambayo hayajafikiwa kushughulikiwa, na wanawake kuwezeshwa kuhusu afya ya uzazi [masuala] … hii ni ndoto yangu, kama hatutashughulika na masuala ya afya ya wanawake. , hatutaweza kushughulikia masuala ya idadi ya watu na mazingira.”
"Ninatazamia [a] jamii ambapo watu wanaweza kuzungumza kuhusu masuala ya FP/RH bila kusitasita. Wote wana maarifa yanayolingana na umri, [na] ufikiaji wa taarifa/huduma za kina inapohitajika bila uamuzi.”
Kupitia Learning Circles, wanachama wa FP/RH kutoka Asia waliweza kukuza ujuzi wao na kuimarisha uelewa wao juu ya masuala ya kuwashirikisha wanaume na wavulana katika FP/RH, kuunganisha na kujenga uhusiano na wenzao wanaokabiliwa na changamoto zinazofanana, na kutoa mawazo mapya na ufumbuzi wa vitendo katika kuboresha utekelezaji wa mpango wa FP/RH. Sambamba na hilo, pia walijifunza zana na mbinu mpya za KM ambazo wanaweza kutumia katika mashirika yao ili kuwezesha njia za ubunifu katika kubadilishana ujuzi na mazoea madhubuti.
Ili kujifunza zaidi kuhusu Miduara ya Kujifunza na maarifa kutoka kwa Miduara ya awali ya Mafunzo ya Asia juu ya Kuhakikisha Uendelevu wa Huduma Muhimu za FP/RH Wakati wa Dharura, bofya HAPA.
Je, ungependa kujua zaidi kuhusu zana na mbinu za KM zinazotumiwa katika Miduara ya Kujifunza na jinsi ya kuifanya? Angalia hii rasilimali! Je, ungependa kujifunza zaidi kuhusu jinsi ya kutumia usimamizi wa maarifa katika kazi yako? Nitumie barua pepe kwa: gayoso.grace@knowledgesuccess.org.
Pata masasisho ya Asia! Jisajili HAPA kwa vikumbusho kuhusu matukio yajayo na maudhui mapya kutoka eneo la Asia!