ஊனமுற்ற இளைஞர்கள்: SRH சேவைகளுக்கான உள்ளடங்கிய அணுகலை உறுதி செய்தல்

சிறப்பு பேச்சாளர்கள்:

• ராம்சந்திர கைஹ்ரே, பார்வையற்ற இளைஞர் சங்கம் நேபாளத்தின் பொதுச் செயலாளர் (கலந்துரையாடலின் முதல் பகுதியின் நடுவர்);
• சிந்தியா ஆர். பாயர், குழந்தைகளுக்கான குபெண்டாவின் நிறுவனர் மற்றும் நிர்வாக இயக்குனர்;
• லெய்லா ஷராஃபி, மூத்த பாலின ஆலோசகர் மற்றும் ஊனமுற்றோருக்கான மைய புள்ளி UNFPA; மற்றும்
• Zekia Musa Ahmed, ஒரு மனிதநேயம் & உள்ளடக்க ஆலோசகர்.

ஊனமுற்ற இளைஞர்களைப் பற்றி பேசும்போது, எந்த நபர்கள் அல்லது காட்சிகள் உடனடியாக நினைவுக்கு வருகின்றன?

சிந்தியா பாயர் SRH சேவைகளுக்கான அணுகல் மற்றும் களங்கம் பற்றி பேசினார். அவளுடைய அமைப்பு, குழந்தைகளுக்கான குபேண்டா, பெருமூளை வாதம் மற்றும் காது கேளாமை போன்ற பலவிதமான குறைபாடுகளுடன் வாழும் இளைஞர்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரை ஆதரிக்கிறது. இயலாமை தொடர்பான தீங்கு விளைவிக்கும் நம்பிக்கைகளை குழந்தைகளின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்தும் நம்பிக்கையாக மாற்றுவதில் இந்த அமைப்பு கவனம் செலுத்துகிறது. உலகெங்கிலும் உள்ள பல சமூகங்களில் உள்ள மாற்றுத்திறனாளிகளின் களங்கம் காரணமாக, குபெண்டா ஃபார் தி சில்ட்ரன் பணிபுரியும் பல இளைஞர்கள் துரதிர்ஷ்டவசமாக அவர்களுக்குத் தேவையான தகவல் மற்றும் ஆதாரங்களை அணுக முடியவில்லை. திருமதி. Bauer சில சமூகங்களில் கடந்து செல்லும் குறைபாடுகளைச் சுற்றியுள்ள மேலோட்டமான நம்பிக்கைகளை அகற்றுவது முக்கியம் என்று வலியுறுத்தினார்.

Zekia Musa Ahmed அவர்கள் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான பல சமூக கலாச்சாரக் கருத்துகளைப் பற்றி பேசினார். வயது, அமைப்பு (நகர்ப்புறம் மற்றும் கிராமப்புறம்), மற்றும் இயலாமை வகை போன்ற பல்வேறு காரணிகள் ஒரு நபர் தனது இயலாமையை அனுபவிக்கும் விதத்தையும், அந்த நபர் மற்றவர்களால் எவ்வாறு உணரப்படுகிறார் என்பதையும் பாதிக்கலாம் என்பதை அவர் எடுத்துரைத்தார்.

லெய்லா ஷராஃபி ஒரு உலகளாவிய முன்னோக்கை வழங்குகிறார், அவர் உலகம் முழுவதும் பணிபுரிந்த இளைஞர்கள்-அவர்களில் பலர் தங்கள் சமூகங்களில் சுய வாதிடுதல் மற்றும் கொள்கை முயற்சிகளில் ஈடுபட்டுள்ள மாற்ற முகவர்கள்-நினைவுக்கு வருகிறார்கள். பிராந்தியம், பாலினம், வயது மற்றும் திறன் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பன்முகத்தன்மை, பல ஆண்டுகளாக அவள் சந்தித்த இளைஞர்களின் அடிப்படையில் அவளுக்கு தனித்து நிற்கிறது.

எப்படி SRH திட்டங்கள் ஊனமுற்ற இளைஞர்களை உள்ளடக்கியதாக இருக்க முடியும்?

எம்.எஸ்.அகமது குடும்பக்கட்டுப்பாட்டு சேவைகளை அணுகுவது குறித்து பேசினார். மருத்துவமனைகள் மற்றும் பிற சுகாதார வசதிகள் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் உடல் ரீதியாக அணுகக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்-உதாரணமாக, சரிவுகளை உருவாக்குவதன் மூலம். கூடுதலாக, வசதிகள் பிரெய்லி மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் சைகை மொழி மொழிபெயர்ப்பாளர்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இறுதியாக, பல சமூகங்களில் பொதுவாகக் காணப்படும் குடும்பக் கட்டுப்பாடு தொடர்பான தவறான எண்ணங்களைத் தீர்த்து வைப்பதற்கு, மாற்றுத் திறனாளிகள் (OPDகள்) மற்றும் சேவை வழங்குநர்களின் அமைப்புகளுடன் ஒருங்கிணைப்பு முக்கியம்.

சேர்ப்பதை ஊக்குவிப்பதில் அணுகக்கூடிய கல்வியின் பங்கு பற்றி திருமதி பாயர் விவாதித்தார். குழந்தைகளுக்கான குபெண்டாவின் மிகப்பெரிய முன்னுரிமைகளில் ஒன்று, ஊனமுற்ற குழந்தைகள் கல்வியை அணுகுவதை உறுதி செய்வதாகும், ஏனெனில் உலகெங்கிலும் உள்ள 10% குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மட்டுமே அவ்வாறு செய்ய முடியும். ஒரு பள்ளி SRH திட்டங்களை உள்ளடக்கியிருந்தாலும் கூட, ஒரு குழந்தை வீட்டில் பூட்டி வைக்கப்பட்டு, அந்தச் சேவைகளை அணுக முடியாமல் போனாலும் பரவாயில்லை. உண்மையில், குபெண்டா ஃபார் தி சில்ட்ரன் கென்யாவில் அதன் வேலையில் பார்த்த மிகப்பெரிய சவால்களில் ஒன்று, குழந்தைகளை பள்ளிக்குச் செல்வது. கென்யாவில், 2-3% நபர்களுக்கு ஊனம் இருப்பதாகத் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் இது உண்மை மதிப்பீடாக இருக்காது, ஒப்பிடுகையில், அமெரிக்காவில் 24% மக்கள் ஊனத்துடன் வாழ்வதாகப் புகாரளிக்கின்றனர். உலகளவில், 15-20% மக்கள் ஊனத்துடன் வாழ்கின்றனர் என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது; இருப்பினும், அந்த எண்ணிக்கை வெறுமனே ஒரு கணிப்பாகும். ராம்சந்திர கைஹ்ரே கூறியது போல், தரவு இடைவெளி என்பது பலர் குறைபாடுகள் பற்றி வெளிப்படையாக பேசுவதில்லை, குறிப்பாக குடும்பக் கட்டுப்பாடு சூழலில். சமீபத்தில், UNFPA இந்த வகையான தரவுகளை சேகரிக்கத் தொடங்க முன்முயற்சி எடுத்துள்ளது, இது ஒரு நேர்மறையான படியாகும்.

திருமதி. ஷரபி, சட்டமியற்றும் சூழல், தரமான சேவைகள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்துவதற்கான கருத்துக்களை மாற்றுவதன் முக்கியத்துவம் பற்றி பேசினார். சேவைகளை உருவாக்கும்போது கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய வழிமுறைகளை வுமன் இனேபிள்டு இன்டர்நேஷனலுடன் உருவாக்க உதவினார். கூடுதலாக, குடும்பக் கட்டுப்பாடு திட்டங்கள் மற்றும் சேவைகளின் கண்காணிப்பு ஆகியவை வலுவாக இருக்க வேண்டும், மேலும் குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்கள் தொடர்பாக சுகாதார வழங்குநர்கள் கூட கொண்டிருக்கும் மனப்போக்குகள், கருத்துக்கள் மற்றும் தவறான எண்ணங்களைக் கருத்தில் கொள்வது அவசியம். SRH சேவைகளை அணுகுவதில் குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களைச் சுற்றியுள்ள களங்கத்தை நிவர்த்தி செய்ய, AAAQ கட்டமைப்பு (கிடைக்கும் தன்மை, ஏற்றுக்கொள்ளுதல், அணுகல் மற்றும் தரம்) போன்ற வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் தகவல்கள் உள்ளன. இருப்பினும், அரசாங்கம் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களிடமிருந்து முதலீடு முக்கியமானது.

என்ன மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும், எனவே எதிர்கால திட்டங்கள் இன்னும் உள்ளடக்கியதா?

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான சேவைகள் தனித்து நிற்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதால், தற்போதுள்ள சேவைகளை சரிசெய்வதன் முக்கியத்துவம் குறித்து திருமதி ஷரபி பேசினார். இல் இது விவாதிக்கப்படுகிறது மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் தொடர்பான ஐ.நா சிறப்பு அறிக்கையாளர். மாற்றுத்திறனாளிகளை ஈடுபடுத்துதல் மற்றும் அவர்களின் உள்ளீடுகளைப் பெறுதல் ஆகியவை மிகவும் பயனுள்ள புதிய திட்டங்களைச் சரிசெய்தல் மற்றும் உருவாக்குதல் ஆகிய இரண்டிற்கும் அவசியம். கூடுதலாக, இந்தத் திட்டங்களைத் தக்கவைக்க அரசாங்கம் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களின் அர்ப்பணிப்பு அவசியம்.

OPDகள் மற்றும் சேவை வழங்குநர்களுக்கு இடையே ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துவதன் முக்கியத்துவத்தை திருமதி அகமது வலியுறுத்தினார், மேலும் மாற்றுத்திறனாளிகள் SRH சேவைகளை எளிதாக அணுக முடியும். ஏற்கனவே உள்ள திட்டங்களில் உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்தி புதிய திட்டங்களை உருவாக்கும் போது மாற்றுத்திறனாளிகளை ஈடுபடுத்துவதன் முக்கியத்துவம் குறித்தும் அவர் பேசினார். குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் இத்தகைய முயற்சிகளில் செயலில் பங்கு வகிக்கும் வகையில் தடைகளை குறைப்பது முக்கியம். கடைசியாக, இந்தத் திட்டங்களில் குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களின் ஈடுபாடு குறித்த தரவுகளைச் சேகரிப்பது முக்கியம்.

திருமதி பாயர் மாற்றுத்திறனாளிகளை மனிதமயமாக்குவது பற்றி விவாதித்தார். பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, குறைபாடுகள் பற்றி நன்றாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்; பல வகையான குறைபாடுகள் உள்ளன மற்றும் ஊனத்துடன் வாழும் ஒவ்வொரு நபரும் தனிப்பட்டவர்கள். மாற்றுத்திறனாளிகளை பாலியல் ரீதியாக மாற்றும் பொதுவான போக்கு உலகம் முழுவதும் உள்ளது. இருப்பினும், குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் பாலியல் துஷ்பிரயோகத்தை அனுபவிக்கும் வாய்ப்பு நான்கு மடங்கு அதிகம். குறைபாடுகளுடன் வாழும் மக்களைச் சுற்றி தடைகளை உருவாக்கி களங்கத்தை உருவாக்கும் கட்டமைப்பு கூறுகள் சமூகத்தில் உள்ளன. இந்த தடைகளை நிவர்த்தி செய்ய, மாற்றுத்திறனாளிகளை மனித மயமாக்குவது பற்றி மக்களுக்கு-நம்பிக்கை தலைவர்கள், பள்ளி ஆசிரியர்கள், அரசாங்க பிரதிநிதிகளுக்கு-கல்வி கற்பிப்பது முக்கியம்.

மாற்றுத்திறனாளிகள் எதிர்கொள்ளும் களங்கங்கள் மற்றும் சவால்களை நீங்கள் எவ்வாறு சமாளிக்க ஆரம்பிக்கிறீர்கள்?

FP2030 இல் உள்ள இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களின் இயக்குனர் கேட் லேன், இந்த கேள்வியை சுருக்கமாக விவாதித்து, தங்கள் சமூகத்தில் ஊனமுற்றவர்கள் வாழ்கிறார்கள் என்பதை சமூகங்கள் எவ்வாறு ஏற்றுக்கொள்கின்றன, ஆனால் களங்கத்தை குறைக்க எதுவும் செய்யவில்லை.

குபெண்டா ஃபார் தி சில்ட்ரன் என்ற தனது அமைப்பு, போதகர்கள்/தேவாலயத் தலைவர்கள், அரசாங்கத் தலைவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பாரம்பரிய மருத்துவர்களுடன் ஒரு நாள் பட்டறைகளை எவ்வாறு நடத்துகிறது என்பதைப் பற்றி திருமதி பாயர் பேசினார். குழந்தைகள் பட்டறை பங்கேற்பாளர்களுக்கான குபெண்டாவின் 65%, அவர்கள் தங்கள் சமூகங்களுக்குத் திரும்பிச் சென்று, ஊனமுற்ற இளைஞர்களைச் சுற்றியுள்ள களங்கத்தைக் குறைப்பதற்கான வழிகளைப் பற்றி விவாதித்ததாகக் குறிப்பிட்டனர். 25 பேர் கொண்ட ஒரு பட்டறையில் 324 மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகள் பயன்பெறலாம்.

மாற்றுத்திறனாளிகளுடன் வாழும் கல்லூரி மாணவர்கள் பாலின அடிப்படையிலான/பாலியல் வன்முறை மற்றும் விலக்கு ஆகியவற்றிலிருந்து விடுபடுவதை எப்படி உறுதி செய்வது?

கல்லூரி வளாகங்களில் தடுப்புப் பணிகள் உட்பட ஒருவர் செய்யும் எந்தப் பணியிலும் மாற்றுத்திறனாளி பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளை சேர்த்துக் கொள்ள வேண்டியதன் முக்கியத்துவத்தை திருமதி ஷரபி விவாதித்தார். பெண்களுக்கான பாலின அடிப்படையிலான வன்முறைகள் அதிக அளவில் உள்ளன, இது பெரும்பாலும் புகாரளிக்கப்படுவதில்லை. கூடுதலாக, கோவிட்-19 தொற்றுநோய்களின் போது, பாலின அடிப்படையிலான வன்முறை, குடும்ப வன்முறை மற்றும் பாலியல் வன்முறை ஆகியவை அதிகரித்துள்ளன. பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு உதவும் ஹாட்லைன்கள் மற்றும் சேவைகள் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும். மாற்றுத்திறனாளிகள் வலையமைப்புடன் தனது பணியைப் பற்றியும், ஊனமுற்றோர் உட்பட அனைத்து பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் உரிமைகள் மதிக்கப்படுவதை உறுதிசெய்ய வேண்டியதன் அவசியம் குறித்தும் திருமதி அகமது மேலும் கூறினார்.

மாற்றுத்திறனாளிகளை ஈடுபடுத்த நீங்கள் என்ன உத்திகளைப் பயன்படுத்தியுள்ளீர்கள்? OPDகள் மற்றும் பிற சிவில் சமூக அமைப்புகளுக்கு இடையில் நீங்கள் எவ்வாறு ஒத்துழைக்கிறீர்கள்?

திருமதி அகமது OPD களை தீவிரமாக ஈடுபடுத்துவது பற்றி பேசினார். ஊனமுற்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் ஊனமுற்றோர் மீது கவனம் செலுத்தாத நிறுவனங்களுக்கு இடையிலான ஒத்துழைப்பிற்கு நெட்வொர்க்கிங் மற்றும் அனுபவங்கள் மற்றும் யோசனைகளைப் பகிர்வது எப்படி அவசியம் என்பதை அவர் விவாதித்தார்.

Ms. Bauer, அவர்கள் ஈடுபட்டுள்ள திட்டங்களைச் சுற்றிப் பார்க்கவும், குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் சேர்க்கப்படுகிறார்களா என்று கேட்கவும் - இல்லையெனில், ஏன் இல்லை என்று கேட்கவும் மக்களை ஊக்கப்படுத்தினார். குறைபாடுகள் பல வடிவங்களில் வருவதால் அவற்றைப் பொதுமைப்படுத்துவது எப்படி கடினம் என்பதையும் அவர் விவாதித்தார். ஒவ்வொரு மேசையிலும் ஊனமுற்றவர்களைச் சேர்ப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பேசுவது முக்கியம். ஒருவர் செய்வது விலை உயர்ந்ததாக இருக்க வேண்டியதில்லை; மாறாக, குறைபாடுகள் பற்றிய உரையாடலைத் தொடங்குவது, மாற்றுத்திறனாளிகளை ஈடுபடுத்துவதற்கும், OPDகள் மற்றும் பிற சிவில் சமூக அமைப்புகளுக்கு இடையே ஒத்துழைப்பதற்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

திருமதி.ஷரபி கூட்டணியின் சக்தியைப் பற்றி விவாதித்து உரையாடலை முடித்தார். பல்வேறு சமூக நீதி இயக்கங்கள் ஒன்றிணைவது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் இது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை மேலும் ஈடுபடுத்தும் மற்றும் நிறுவனங்கள் முழுவதும் ஒத்துழைப்பை அதிகரிக்கும். மக்கள் உற்பத்தி ரீதியாக ஒன்றிணைவதை உறுதிசெய்ய, கூட்டங்கள் மற்றும் மாநாடுகளில் சைகை மொழி விளக்கத்தை ஒருங்கிணைப்பது முக்கியம். எனது சந்திப்பை அணுக முடியுமா? போன்ற கேள்விகளை இயல்பாக்குதல் எல்லோரும் எப்படி இந்த இடத்திற்கு வர முடியும்? சொல்வதை அனைவரும் புரிந்து கொள்ள முடியுமா?, என்பதும் முக்கியம். அவளும் பகிர்ந்து கொண்டாள் CSE க்கு பள்ளி செல்லாத இளைஞர்களுக்கு யுனெஸ்கோ மூலம் வழிகாட்டுதல் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் பல வளங்கள், ஏ COVID-19 தொற்றுநோய்களின் போது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு SRH ஐ உறுதி செய்வதற்கான சரிபார்ப்பு பட்டியல், மற்றும் ஊனமுற்ற இளைஞர்களிடையே பாலின அடிப்படையிலான வன்முறை மற்றும் SRH ஆகியவற்றை நிவர்த்தி செய்வதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்.

“உரையாடல்களை இணைத்தல்” பற்றி

"உரையாடல்களை இணைக்கிறது” என்பது இளைஞர் தலைவர்கள் மற்றும் இளைஞர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட தொடர் FP2030 மற்றும் அறிவு வெற்றி. ஒரு கருப்பொருளுக்கு 4-5 உரையாடல்களுடன் 5 கருப்பொருள்கள் இடம்பெறும் இந்தத் தொடர் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களின் இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம் (AYRH) தலைப்புகளில் இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர் மேம்பாடு உட்பட விரிவான பார்வையை வழங்குகிறது; AYRH திட்டங்களின் அளவீடு மற்றும் மதிப்பீடு; அர்த்தமுள்ள இளைஞர் ஈடுபாடு; இளைஞர்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த கவனிப்பை மேம்படுத்துதல்; மற்றும் AYRH இல் செல்வாக்கு மிக்க வீரர்களின் 4 Ps. நீங்கள் ஏதேனும் அமர்வுகளில் கலந்துகொண்டிருந்தால், இவை உங்களின் வழக்கமான வெபினர்கள் அல்ல என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். இந்த ஊடாடும் உரையாடல்கள் முக்கிய பேச்சாளர்கள் மற்றும் திறந்த உரையாடலை ஊக்குவிக்கும். உரையாடலுக்கு முன்னும் பின்னும் கேள்விகளைச் சமர்ப்பிக்க பங்கேற்பாளர்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.

எங்களின் நான்காவது தொடர், இளைஞர்களின் பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடுதல், சவால்களை எதிர்கொள்ள புதிய வாய்ப்புகளைக் கண்டறிதல், புதிய கூட்டாண்மைகளை உருவாக்குதல், ஜூன் 24, 2021 அன்று தொடங்கி நான்கு அமர்வுகளைக் கொண்டிருக்கும். மீதமுள்ள இரண்டு அமர்வுகள் ஜூலை 22 அன்று நடைபெறும் (மனிதாபிமான அமைப்புகளில் வாழும் இளைஞர்கள்: SRH தேவைகளை கூட்டும் நெருக்கடியைத் தவிர்க்க வேண்டும்) மற்றும் ஆகஸ்ட் 5 (பாலியல் மற்றும் பாலின சிறுபான்மையினரைச் சேர்ந்த இளைஞர்கள்: முன்னோக்குகளை விரிவுபடுத்துதல்). நீங்கள் எங்களுடன் இணைவீர்கள் என்று நம்புகிறோம்!

முந்தைய உரையாடல் தொடரில் சிக்கிக் கொள்ள வேண்டுமா?

எங்கள் முதல் தொடர், ஜூலை 15 முதல் செப்டம்பர் 9, 2020 வரை, இளம் பருவத்தினரின் வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியம் பற்றிய அடிப்படை புரிதலை மையமாகக் கொண்டது. எங்கள் இரண்டாவது தொடர், நவம்பர் 4 முதல் டிசம்பர் 18, 2020 வரை, இளைஞர்களின் இனப்பெருக்க ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் முக்கியமான செல்வாக்கு செலுத்துபவர்களை மையமாகக் கொண்டது. எங்களின் மூன்றாவது தொடர் மார்ச் 4 முதல் ஏப்ரல் 29 வரை ஓடியது, மேலும் SRH சேவைகளுக்கான இளம் பருவத்தினருக்கு பதிலளிக்கும் அணுகுமுறையில் கவனம் செலுத்தியது. நீங்கள் பார்க்கலாம் பதிவுகள் (ஆங்கிலம் மற்றும் பிரஞ்சு மொழிகளில் கிடைக்கும்) மற்றும் படிக்கவும் உரையாடல் சுருக்கங்கள் பிடிக்க.