Resumen de la serie “Connecting Conversations”: Padres

Oradores destacados, el Dr. Chris Obong'o, científico del comportamiento en PATH; Rachel Marcus, asesora técnica principal de la plataforma ALIGN y codirectora de síntesis de evidencia, GAGE en ODI; y Hajra Shabnam, coordinadora técnica de Save the Children, comenzaron discutiendo estrategias específicas que han encontrado útiles para involucrar a los padres en la salud reproductiva de los jóvenes.

Cómo apoyar las conversaciones de los padres sobre la salud reproductiva de los jóvenes

El Dr. Obong'o compartió varios conocimientos de su trabajo con padres y cuidadores de preadolescentes y adolescentes en el África subsahariana; principalmente, que el éxito se basa en mejorar las relaciones entre padres e hijos. Cuanto antes los padres puedan comenzar a hablar sobre la salud reproductiva con sus hijos, mejor, por varias razones. Es más fácil tener esas conversaciones a una edad más temprana y, a menudo, cuando los padres inician estas conversaciones temprano, son más eficaces porque se basan en una relación que se ha establecido con sus hijos a una edad temprana.

La Dra. Obong'o, la Sra. Marcus y la Sra. Shabnam enfatizaron la necesidad de que los padres se sientan apoyados mientras aprenden sobre salud reproductiva y desarrollan habilidades que los ayudarán a hablar con sus hijos sobre estos temas. Este apoyo no solo debe provenir de los implementadores del programa, sino también de los propios padres. A menudo, los padres no saben a quién acudir si necesitan apoyo y se sienten incómodos discutiéndolo con otros padres, y esto puede ser una barrera para entablar conversaciones con sus hijos sobre la salud reproductiva. La Sra. Shabnam habló sobre los grupos de padres desarrollados por Programas de Save the Children en Nepal, que abordan esta necesidad de apoyo entre los padres. La Sra. Marcus mencionó que estos tipos de grupos y redes de apoyo se mostraron en una revisión de las evaluaciones de los programas para padres bajo el Estudio de Evidencia Global de Género y Adolescencia (GAGE) para aumentar en gran medida la capacidad de un programa para ayudar a los padres a comunicarse de manera efectiva con sus hijos, porque construyeron una comunidad de padres que podían recurrir entre sí con los desafíos que enfrentaban.

Desarrollo de habilidades para que los padres se sientan más seguros y cómodos al hablar sobre salud reproductiva

El Dr. Obong'o enfatizó que a menudo los padres no solo carecen de confianza para hablar sobre temas de salud reproductiva con sus hijos, sino que también se sienten incómodos al hablar sobre estos temas, por lo que estas conversaciones a menudo no ocurren. Por lo tanto, mencionó que las actividades de desarrollo de habilidades deben enfocarse en aumentar el conocimiento sobre temas de salud reproductiva, así como otras habilidades, como la comunicación. También mencionó que aumentar la comprensión de los padres sobre el riesgo es importante para ayudar a los padres a comprender por qué estas conversaciones son tan críticas. La Sra. Shabnam amplió estos puntos críticos y agregó que las habilidades como escuchar, generar confianza y participar en prácticas positivas de crianza (como elogiar y expresar orgullo por sus hijos) también son esenciales para fomentar conversaciones sobre temas de salud reproductiva entre los padres y sus hijos. niños. La Sra. Shabnam discutió cómo los padres y otros cuidadores pueden convertirse en el "espacio seguro" de un niño, un lugar en el que un niño siente que puede ser él mismo, libre de prejuicios y juicios, al escuchar lo que el niño quiera compartir con ellos en un ambiente de apoyo. forma. Este concepto de espacio seguro es esencial para generar confianza y fomentar el diálogo abierto.

Consideraciones para los jóvenes que viven con discapacidades

La Sra. Marcus también discutió consideraciones importantes para los padres o cuidadores de jóvenes que viven con discapacidades de aprendizaje. Compartió que varios de los programas incluidos en la revisión realizada en el marco del estudio GAGE se centraron específicamente en los padres de niños con discapacidades de aprendizaje y que, en muchos sentidos, estos padres se sentían aún más incómodos o inseguros sobre qué hacer para abordar los temas de salud reproductiva con sus hijos. . Sin embargo, también mencionó que a pesar de estos sentimientos de incomodidad, las conversaciones sobre temas de salud reproductiva siguen siendo importantes ya que sus hijos también van a pasar por estos cambios al igual que todo ser humano eventualmente en su vida. Hizo hincapié en el enfoque de los programas de información para ayudar a los padres a ayudar a sus hijos a comprender temas como la menstruación y las relaciones a través de cursos de capacitación y combatir los tabúes sobre los derechos de las personas con discapacidad a tener una vida sexual. También destacó que los programas implementaron redes de apoyo de padres de niños que viven con discapacidad. Tener oportunidades para compartir experiencias y aprendizajes en estas redes de apoyo fue especialmente importante para los padres de niños que viven con discapacidades.

Otros cuidadores y su papel en las conversaciones sobre salud reproductiva

Durante la discusión, los oradores mencionaron a “otros cuidadores” como fuentes importantes de información y figuras adultas de confianza en la vida de los jóvenes. En respuesta a una pregunta de los participantes sobre los hogares multigeneracionales, todos los oradores hablaron sobre la importancia de reconocer el papel que pueden tener otros adultos en la vida de los jóvenes. Alentaron los programas de atención de la salud reproductiva que desarrollan la capacidad de los padres y fomentan la comunicación entre los padres y los jóvenes para expandir las actividades para incluir también a otros cuidadores. La Sra. Marcus mencionó que, a pesar del valor de incluir a otros cuidadores, a veces los programas pueden limitar las actividades para incluir solo a los padres, o solo a uno de los padres por adolescente, debido a problemas de espacio y recursos del programa.

Padres comprometidos

La Sra. Marcus descubrió en la revisión realizada a través del estudio GAGE que a menudo era la madre o la figura materna la que asistía a las sesiones del programa, e incluso si aprendiera nuevas habilidades e ideas sobre la crianza de los hijos, no necesariamente estaba en condiciones de promulgar cambios en el momento. nivel del hogar. El Dr. Obong'o se hizo eco de estos hallazgos y compartió que, en su experiencia trabajando en programas para padres en varios países, la mayoría de los padres que participan son madres. Expresó el valor de involucrar a los padres porque los mensajes consistentes ayudan a los niños a aprender. Para abordar esta necesidad, la Dra. Obong'o compartió que los programas han desarrollado estrategias para que las madres involucren a sus esposos a través de resúmenes visuales simples de lecciones clave sobre temas de salud reproductiva o habilidades de comunicación aprendidas durante las sesiones del programa que se pueden llevar a casa y compartir. La Sra. Shabnam mencionó que en Nepal, a veces, la falta de conocimiento y conciencia sobre la igualdad de género es una barrera para comprometerse con los padres. Hizo hincapié en la importancia no solo de involucrar a los padres en las lecciones de las sesiones del programa, sino también de abordar aspectos estructurales como las normas de género y la igualdad de género.

Sostenibilidad del programa

La discusión concluyó con una pregunta sobre la sostenibilidad y no solo si los esfuerzos del programa han sido sostenibles, sino también si es posible o no ver un cambio intergeneracional. La Sra. Shabnam enfatizó la necesidad de apoyar a los padres a largo plazo a través de grupos de padres, que ayudan a garantizar que los padres continúen utilizando las habilidades adquiridas para involucrarse con sus hijos en temas de salud reproductiva. Además, el Dr. Obong'o y la Sra. Marcus reconocieron que comprender el cambio intergeneracional es una brecha de conocimiento y que se necesita más documentación sobre este aspecto para comprender críticamente cómo los objetivos del programa de cambiar las normas sociales han sido efectivos o ineficaces.

¿Te perdiste esta sesión?

¿Te perdiste la primera sesión de nuestro segundo módulo? Puedes ver las grabaciones (disponibles en inglés y Francés).

Acerca de "Conversaciones de conexión"

“Conectando Conversaciones” es una serie de debates sobre la salud reproductiva de adolescentes y jóvenes, organizada por FP2020 y Knowledge SUCCESS. Durante el próximo año, seremos coanfitriones de estas sesiones cada dos semanas sobre una variedad de temas. Estamos usando un estilo más conversacional, alentando el diálogo abierto y dando suficiente tiempo para preguntas. ¡Te garantizamos que volverás por más!

La serie se dividirá en cinco módulos. Nuestro segundo módulo, Padres, Predicadores, Socios, Teléfonos: Involucrar a Influyentes Críticos para Mejorar la Salud Reproductiva de los Jóvenes, comenzó el 4 de noviembre y constará de cuatro sesiones. Nuestras próximas sesiones se llevarán a cabo el 18 de noviembre (predicadores), 2 de diciembre (Socios) y 16 de diciembre (Los telefonos) a las 7 a.m.EST. Esperamos que te unas a nosotros!

¿Quiere ponerse al día con el módulo uno?

Nuestro primer módulo, que comenzó el 15 de julio y finalizó el 9 de septiembre, se centró en una comprensión fundamental del desarrollo y la salud de los adolescentes. Los presentadores, incluidos expertos de organizaciones como la Organización Mundial de la Salud, la Universidad Johns Hopkins y la Universidad de Georgetown, ofrecieron un marco para comprender la salud reproductiva de los adolescentes y jóvenes e implementar programas más sólidos con y para los jóvenes. Tú puedes ver grabaciones (disponible en inglés y francés) y leer resúmenes de sesiones para ponerse al día