El 28 de octubre, Knowledge SUCCESS y FP2030 organizaron la segunda sesión de nuestro conjunto final de debates en la serie Connecting Conversations. En esta sesión, los oradores exploraron las fortalezas, los desafíos y las lecciones aprendidas en la implementación de la programación multisectorial en AySRH y por qué los enfoques multisectoriales son clave para repensar la provisión de servicios de AySRH.
¿Te perdiste esta sesión? Lea el resumen a continuación o acceda a las grabaciones (en inglés o Francés).
Oradores destacados:
Los oradores discutieron la importancia de utilizar un enfoque holístico dentro de la programación multisectorial, compartiendo historias desde dentro de sus respectivos sectores. Ayenekulu enfatizó que la colaboración multisectorial efectiva requiere considerar los jóvenes como actores y tomadores de decisiones, en lugar de simplemente tratarlos como usuarios de un programa dado. Explicó que los jóvenes y adolescentes deben estar centrados en el proceso de diseño, ya que son expertos en los problemas que enfrentan. Padilla destacó varias necesidades para una colaboración efectiva: identificar claramente los problemas que deben abordarse dentro de la población objetivo, comprender el papel propio en el sistema que rodea ese problema y descubrir otros actores estratégicos en ese sistema. Explicó que la programación multisectorial requiere un pensamiento sistémico, ya que los programas deben abordar el conjunto más amplio de desafíos y circunstancias que socavan el potencial de los jóvenes. Mshighati se hizo eco de los sentimientos de los otros oradores y comentó que a través del análisis de las necesidades humanas y comunitarias, está claro que están interconectadas y deben abordarse teniendo esto en cuenta.
“La colaboración multisectorial exige considerar a [los jóvenes] como actores principales, como tomadores de decisiones en su vida, como expertos de sus propios problemas, en lugar de considerarlos como meros beneficiarios”.
Mshighati explicó que involucrar a los beneficiarios clave es fundamental para implementar y mejorar la programación multisectorial. Describió cómo los jóvenes de la comunidad son los que pueden explicar los desafíos únicos que enfrentan, idear una solución y describir sus propias capacidades y necesidades de apoyo. Mshighati continuó destacando la importancia de las partes interesadas gubernamentales, detallando las etapas de cómo un programa puede ser evaluado y apoyado en diferentes niveles gubernamentales. También mencionó la importancia de involucrar a las organizaciones de la sociedad civil, ya que pueden ayudar de manera clave en varios niveles de implementación. Como ejemplo, describió los esfuerzos de Pathfinder para unir el trabajo de las iniciativas de planificación familiar y los programas de conservación en la región de África Oriental, subrayando la necesidad de reunir a estos grupos para discutir posibles soluciones a sus problemas interrelacionados.
Ayenekulu discutió cómo la programación multisectorial puede abordar las necesidades de diversas poblaciones de adolescentes y jóvenes; en consecuencia, el tipos de sectores que deben incluirse diferirán en función de estas necesidades únicas. Explicó que la diferencia entre las necesidades y prioridades de las poblaciones jóvenes y las estrategias que deben utilizar los sectores colaboradores para atender estas necesidades, resalta la necesidad de centrar a los jóvenes en el diseño e implementación de programas. Padilla discutió la importancia de involucrar a los actores del sector privado, quienes tienen un gran interés en promover la SSAA debido a sus impactos positivos en la empleabilidad de los jóvenes. Compartió una historia sobre la integración de AYSRH en un programa que tenía como objetivo ayudar a los jóvenes a encontrar empleo en México, y cómo fue sorprendente pero comprensible que los empleadores de la industria estuvieran interesados en apoyar esta iniciativa. Padilla explicó que estos sectores están motivados para promover la salud y el bienestar de los jóvenes y adolescentes, ya que abordar estos problemas sistémicos más grandes también puede mejorar sus tasas de empleo.
Mshighati discutió cómo las sesiones de aprendizaje consistentes y colaborativas pueden mejorar el conocimiento colectivo obtenido a través de la programación multisectorial. En su experiencia, el proceso de aprendizaje se basa en el seguimiento continuo de la programación y la evaluación de su eficacia; describió cómo los mecanismos de evaluación deben desarrollarse conjuntamente durante la fase de diseño para beneficiar a todos los interesados. Mshighati explicó que, en estas sesiones de aprendizaje, los líderes del programa se reúnen con miembros de la comunidad, funcionarios gubernamentales y partes interesadas de la sociedad civil para analizar el conocimiento adquirido, evaluar los resultados clave, evaluar los desafíos emergentes y diseñar formas de abordarlos.
“Mucho de lo que se necesita para lograr ciertos resultados de SSR, ya sea en mujeres o en jóvenes y adolescentes, tiene que ver con el cambio de comportamiento a través de la comunicación”.
Padilla habló sobre la importancia de comprender el contexto más amplio de los problemas que enfrentan los jóvenes y los adolescentes, y explicó cómo los líderes del programa pueden recurrir a las partes interesadas existentes en ese contexto para mejorar los resultados de su programa. Ella describió la necesidad de identificar a las partes interesadas locales clave que deseen ser incluidas en la programación de AySRH y descubrir sus incentivos potenciales para colaborar. Padilla continuó explicando cómo, al creando un mapa de los recursos y organizaciones que existen alrededor de la población objetivo, los desarrolladores de programas pueden involucrarse con partes interesadas fuera de su sector y trabajar juntos para combatir problemas sistémicos más grandes. También mencionó la necesidad de adaptar el lenguaje de uno a su audiencia de partes interesadas, ya que la comunicación es clave para garantizar la aceptación y mejorar la colaboración.
“Este enfoque nos ha brindado la oportunidad no solo de abordar un problema específico, sino también de observar diferentes actores que no están en nuestro propio sector y que podrían ser súper estratégicos para involucrar en nuestro trabajo; puede ayudarnos a brindar mejores resultados y mejores servicios para nuestros jóvenes”.
Ayenekulu enfatizó que Los mecanismos sólidos de coordinación son fundamentales para lograr enfoques multisectoriales eficientes y eficaces.. Estos mecanismos deben incluir funciones y responsabilidades claramente delineadas para cada socio, y también se debe incorporar un sólido marco de rendición de cuentas en el mecanismo de coordinación. Ayenekulu explicó que un marco de rendición de cuentas puede existir en varias formas, como las evaluaciones formales. También resaltó la necesidad de objetivos claros, tangibles y medibles y la recopilación de datos coherentes con respecto a si se cumplieron o no los objetivos.
“Para un enfoque de trabajo multisectorial, debe haber un mecanismo de coordinación sólido, y debe estar respaldado por líneas claras de funciones y responsabilidades”.
Mshighati discutió las razones por las cuales la implementación conjunta tiene más beneficios que la simple planificación conjunta o la implementación paralela (donde los programas se implementan simultáneamente pero no se integran). Explicó que la eficacia de la implementación conjunta depende de la fuerza de la relación entre los sectores colaboradores; si la relación no es lo suficientemente fuerte, cada socio corre el riesgo de no integrar adecuadamente el trabajo de los demás en el suyo propio. Si esto sucede, dos programas diseñados conjuntamente pueden implementarse uno al lado del otro sin maximizar eficientemente su potencial de coordinación. Mshighati sugirió que la implementación conjunta puede facilitar una cultura en la que todos entiendan cómo sus diferentes formas de trabajo se cruzan y se complementan entre sí, lo que puede traducirse en mejores resultados del programa y un mejor uso de los recursos limitados.
“En la implementación conjunta, construyes una cultura en la que cada persona comprende el trabajo de los demás”.
“Conectando Conversaciones” es una serie diseñada específicamente para líderes juveniles y jóvenes, organizada por FP2030 y Conocimiento ÉXITO. Con cinco temas, con cuatro a cinco conversaciones por módulo, esta serie presenta una mirada integral a los temas de salud reproductiva de adolescentes y jóvenes (AYRH), incluidos el desarrollo de adolescentes y jóvenes; Medición y Evaluación de Programas AYRH; participación significativa de los jóvenes; Promoción de la atención integrada para jóvenes; y las 4 P's de los actores influyentes en AYRH. Si ha asistido a alguna de las sesiones, entonces sabe que estos no son sus seminarios web típicos. Estas conversaciones interactivas cuentan con oradores clave y fomentan el diálogo abierto. Se alienta a los participantes a enviar preguntas antes y durante las conversaciones.
Nuestra quinta y última serie, "Tendencias emergentes y enfoques transformadores en AySRH", comenzó el 14 de octubre de 2021 y finalizó el 18 de noviembre de 2021.
Nuestra primera serie, que se desarrolló desde julio de 2020 hasta septiembre de 2020, se centró en una comprensión fundamental del desarrollo y la salud de los adolescentes. Nuestra segunda serie, que se desarrolló desde noviembre de 2020 hasta diciembre de 2020, se centró en personas influyentes críticas para mejorar la salud reproductiva de los jóvenes. Nuestra tercera serie se desarrolló entre marzo de 2021 y abril de 2021 y se centró en un enfoque de los servicios de SSR que responda a los adolescentes. Nuestra cuarta serie comenzó en junio de 2021 y concluyó en agosto de 2021 y se centró en llegar a las poblaciones clave de jóvenes en AySRH. Tú puedes ver grabaciones (disponible en inglés y francés) y leer resúmenes de conversaciones para ponerse al día
We are excited to announce a unique opportunity: Two KM trainings specifically for youth-led organizations in the Asia Region! These trainings will allow participants to learn about KM techniques, approaches, […]
