குழு 1-குடும்பக் கட்டுப்பாடு டிஜிட்டல் எழுத்தறிவு மதிப்பாய்வு (எளிமைப்படுத்துபவர்: கேத்தரின் துறைமுகம், மூத்த திட்ட அலுவலர், திருப்புமுனை நடவடிக்கை)
ஆன்லைன் முறைகள் மூலம் FP/RH இல் இளைஞர்களுக்கு கல்வி கற்பிப்பதன் பொதுவான பலம் மற்றும் ஆபத்துகள் குறித்த திட்டத்தின் தற்போதைய ஆராய்ச்சியை கேத்தரின் ஹார்பர் விவரித்தார். இளைஞர்களுடன் இணைப்பதில் டிஜிட்டல் கருவிகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று ஹார்பரும் அவரது குழுவும் கண்டறிந்துள்ளனர். உள்ளடக்கம் அவர்களின் தேவைகளுக்குப் பொருந்துகிறது மற்றும் இளைஞர்கள் ஏற்கனவே பயன்படுத்தும் பல்வேறு தளங்களில் விநியோகிக்கப்படும் போது இது குறிப்பாக உண்மை.
துரதிர்ஷ்டவசமாக, சில மக்கள்தொகை இன்னும் ஆன்லைன் உள்ளடக்கத்திற்கான வரையறுக்கப்பட்ட அணுகலைக் கொண்டுள்ளனர், தலையீடுகள் இன்னும் ஆன் மற்றும் ஆஃப்லைன் அமைப்புகளில் ஹோஸ்ட் செய்யப்பட வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறது. கூடுதலாக, கிடைக்கும் பெரும்பாலான உள்ளடக்கம் பெண்கள் அல்லது இளம் பெண்களை நோக்கமாகக் கொண்டது; சிறுவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள் தங்களின் குறிப்பிட்ட தேவைகளை நிவர்த்தி செய்யும் தளங்கள் மற்றும் ஆதாரங்களைக் கண்டறிவதில் கடினமாக இருக்கலாம்.
வயதுவந்த கல்வியாளர்கள் மற்றும் இளம் பார்வையாளர்களிடையே நம்பிக்கையை வளர்ப்பதில் கலந்துரையாடல் கவனம் செலுத்தியது. ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் இளைஞர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குடும்பங்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் பிரதிபலிக்கும் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குவது மற்றும் புதிய போக்குகளைத் தொடர்ந்து உருவாக்குவது கல்வியாளர்களுக்கு எவ்வளவு மதிப்புமிக்கது என்பதை பங்கேற்பாளர்கள் பகிர்ந்து கொண்டனர். நிதி மற்றும் வரவு செலவுத் திட்டங்கள் கல்வி உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், தற்போதுள்ள பிரச்சாரங்களை புதுப்பித்த நிலையில் வைத்திருக்க வேண்டும்.
FP/RH தகவல்களை ஆன்லைனில் எவ்வாறு அணுகுவது என்பது ஒப்பீட்டளவில் தனிப்பட்டதாகவும், பாரபட்சமற்றதாகவும் இருக்கும் என்பதை இளைஞர்கள் பாராட்டுகிறார்கள். இருப்பினும், இளைஞர்களுக்கு இன்னும் ஊடக கல்வியறிவு மற்றும் ஆன்லைன் பாதுகாப்பு திறன்கள் பற்றிய கூடுதல் கல்வி தேவை என்று பங்கேற்பாளர்கள் குறிப்பிட்டனர். இல்லையெனில், அவர்கள் உண்மை மற்றும் புனைகதைகளை வேறுபடுத்துவது கடினம்.