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Séminaire en ligne Temps de lecture: 7 minutes

Jeunes handicapés : garantir un accès inclusif aux services de SSR

Récapitulatif de Connecting Conversations Thème 4, Session 1


Le 24 juin 2021, Knowledge SUCCESS et FP2030 ont organisé la première session du quatrième thème de la série Connecting Conversations : Célébrer la diversité des jeunes, trouver de nouvelles opportunités pour relever les défis, établir de nouveaux partenariats. Cette session particulière s'est concentrée sur l'impact de la stigmatisation des jeunes handicapés sur l'accès aux services de santé sexuelle et reproductive (SSR), et sur les approches et considérations de programme innovantes nécessaires pour promouvoir l'inclusion dans les informations et les services de SSR.

Vous avez manqué cette séance ? Lisez le résumé ci-dessous ou accédez aux enregistrements (en Anglais ou Français).

Intervenants en vedette :

  • Ramchandra Gaihre, secrétaire général de l'Association des jeunes aveugles du Népal (modérateur pour la première partie de la discussion) ;
  • Cynthia R. Bauer, fondatrice et directrice exécutive de Kupenda for the Children ;
  • Leyla Sharafi, conseillère principale en matière d'égalité des sexes et point focal pour les personnes handicapées à l'UNFPA ; et
  • Zekia Musa Ahmed, consultante en sciences humaines et inclusion.

Quand on parle de jeunes en situation de handicap, quelles personnes ou scénarios viennent immédiatement à l'esprit ?

Regarde maintenant: 15:06

Cynthia Bauer ont parlé de l'accès aux services de SSR et de la stigmatisation. Son organisation, Kupenda pour les enfants, soutient les jeunes et les adolescents vivant avec un large éventail de handicaps, tels que la paralysie cérébrale et la surdité. L'organisation se concentre sur la transformation des croyances néfastes liées au handicap en celles qui améliorent la vie des enfants. En raison de la stigmatisation des personnes handicapées dans de nombreuses communautés à travers le monde, de nombreux jeunes avec lesquels Kupenda for the Children travaille ne peuvent malheureusement pas accéder aux informations et aux ressources dont ils ont besoin. Mme Bauer a souligné qu'il est important de travailler pour éliminer les croyances superficielles entourant les handicaps qui sont transmises dans certaines communautés.

Zekia Musa Ahmed a parlé des nombreuses considérations socioculturelles pour les personnes handicapées. Elle a souligné que divers facteurs, tels que l'âge, le milieu (urbain ou rural) et le type de handicap, peuvent influencer la façon dont une personne vit son handicap et la façon dont cette personne est perçue par les autres.

Leyla Sharafi a offert une perspective globale, déclarant que les jeunes avec lesquels elle a travaillé dans le monde entier - dont beaucoup sont des agents de changement impliqués dans l'autodéfense et les efforts politiques dans leurs communautés - viennent à l'esprit. La diversité en termes de région, de sexe, d'âge et de capacité se distingue pour elle en fonction des jeunes qu'elle a rencontrés au fil des ans.

From left, clockwise: Zekia Musa Ahmed, Cynthia R. Bauer, Cate Lane (moderator for the second part of the discussion), Leyla Sharafi, Ramchandra Gaihre
De gauche à droite, dans le sens des aiguilles d'une montre : Zekia Musa Ahmed, Cynthia R. Bauer, Cate Lane (modératrice pour la deuxième partie de la discussion), Leyla Sharafi, Ramchandra Gaihre

Comment les programmes de SSR peuvent-ils être plus inclusifs pour les jeunes handicapés ?

Regarde maintenant: 21:35

Mme Ahmed a parlé de l'accès aux services de planification familiale. Les hôpitaux et autres établissements de santé doivent être physiquement accessibles aux personnes handicapées, par exemple en construisant des rampes. De plus, les installations doivent disposer d'interprètes en braille et en langue des signes. Enfin, la coordination avec les organisations de personnes handicapées (OPD) et les prestataires de services est importante pour dissiper les idées fausses concernant la planification familiale, qui sont courantes dans de nombreuses communautés.

Mme Bauer a discuté du rôle de l'éducation accessible dans la promotion de l'inclusion. L'une des plus grandes priorités de Kupenda for the Children est de veiller à ce que les enfants handicapés puissent accéder à l'éducation, car seuls 10% des enfants handicapés dans le monde sont en mesure de le faire. Même si une école a des programmes de SSR inclusifs, peu importe si un enfant est enfermé à la maison et incapable d'accéder à ces services. En fait, l'un des plus grands défis que Kupenda for the Children a rencontrés dans son travail au Kenya est de faire en sorte que les enfants aillent à l'école. Au Kenya, on signale que 2-3% de personnes ont un handicap, mais il ne s'agit probablement pas d'une estimation exacte puisque, en comparaison, 24% de personnes aux États-Unis déclarent vivre avec un handicap. Dans le monde, on estime que 15-20% de personnes vivent avec un handicap ; cependant, ce nombre n'est qu'une estimation. Comme l'a déclaré Ramchandra Gaihre, le manque de données est un problème étant donné que de nombreuses personnes ne discutent pas ouvertement des handicaps, en particulier dans le contexte de la planification familiale. Récemment, l'UNFPA a pris l'initiative de commencer à collecter ce type de données, une étape positive.

Mme Sharafi a parlé de l'importance d'un environnement législatif favorable, de services de qualité et de l'évolution des perceptions pour promouvoir l'inclusivité. Elle a aidé à développer des lignes directrices avec Women Enabled International pour les considérations à prendre lors du développement des services. De plus, les programmes de planification familiale et le suivi des services doivent être solides, et il est important de tenir compte des mentalités, des perceptions et des idées fausses que même les prestataires de soins de santé ont à l'égard des jeunes handicapés. Pour lutter contre la stigmatisation entourant l'accès des jeunes handicapés aux services de SSR, des directives et des informations sont disponibles, telles que le cadre AAAQ (disponibilité, acceptabilité, accessibilité et qualité). Cependant, l'investissement du gouvernement et des décideurs politiques est crucial.

Quels ajustements faut-il faire pour que les futurs programmes soient plus inclusifs ?

Regarde maintenant: 32:45

Mme Sharafi a parlé de l'importance d'ajuster les services existants, car les services pour les personnes handicapées n'ont pas besoin d'être isolés. Ceci est discuté dans le Rapporteur spécial des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées. Impliquer les personnes handicapées et recevoir leurs contributions est essentiel à la fois pour ajuster et créer de nouveaux programmes qui sont les plus efficaces. De plus, l'engagement du gouvernement et des décideurs est nécessaire pour soutenir ces programmes.

Mme Ahmed a souligné l'importance d'améliorer la coordination entre les OPD et les prestataires de services et d'avoir une procédure de système de référence claire afin que les personnes handicapées puissent accéder plus facilement aux services de SSR. Elle a également parlé de l'importance d'impliquer les personnes handicapées lors de l'amélioration de l'inclusivité dans les programmes existants et de la création de nouveaux programmes. Il est important de réduire les obstacles afin que les personnes handicapées puissent jouer un rôle actif dans de telles initiatives. Enfin, il est important de recueillir des données sur l'implication des personnes handicapées dans ces projets.

"Rien ne devrait être fait pour nous sans nous." -Zekia Musa Ahmed

Mme Bauer a parlé de l'humanisation des personnes handicapées. Les enseignants dans les écoles, par exemple, doivent avoir une meilleure compréhension des handicaps ; il existe de nombreux types de handicaps et chaque personne vivant avec un handicap est unique. Il existe une tendance commune dans le monde à la désexualisation des personnes handicapées. Cependant, les personnes handicapées sont quatre fois plus susceptibles d'être victimes d'abus sexuels. Certaines composantes structurelles de la société créent des barrières et génèrent de la stigmatisation autour des personnes handicapées. Éduquer les gens – chefs religieux, enseignants, représentants du gouvernement – sur l'humanisation des personnes handicapées est important pour surmonter ces obstacles.

Comment commencez-vous à surmonter les stigmates et les défis auxquels les personnes handicapées sont confrontées ?

Regarde maintenant: 44:55

Cate Lane, directrice des adolescents et des jeunes à FP2030, a présenté cette question en expliquant brièvement comment les communautés acceptent souvent qu'il y ait des personnes handicapées vivant dans leur communauté, mais ne font rien pour atténuer la stigmatisation.

Mme Bauer a expliqué comment son organisation, Kupenda for the Children, organise des ateliers d'une journée avec des pasteurs/dirigeants d'église, des dirigeants gouvernementaux, des parents et des guérisseurs traditionnels. Il est à noter que les participants à l'atelier 65% de Kupenda for the Children ont indiqué qu'ils étaient retournés dans leurs communautés, qu'ils avaient défendu et discuté des moyens d'atténuer la stigmatisation entourant les jeunes handicapés. Un atelier de 25 personnes peut bénéficier à 324 enfants handicapés.

Comment s'assurer que les étudiants vivant avec un handicap sont à l'abri de la violence et de l'exclusion fondées sur le genre/sexuelles ?

Regarde maintenant: 47:54

Mme Sharafi a parlé de l'importance de se rappeler d'inclure les femmes et les filles handicapées dans tout travail que l'on fait, y compris le travail de prévention sur les campus universitaires. Il existe des taux élevés de violence sexiste pour les filles, qui ne sont souvent pas signalées. De plus, pendant la pandémie de COVID-19, il y a eu une augmentation de la violence sexiste, de la violence domestique et de la violence sexuelle. Les lignes d'assistance téléphonique et les services qui aident les femmes et les filles devraient inclure les personnes handicapées. Mme Ahmed a ajouté à ce point, en discutant de son travail avec le Women with Disabilities Network et de la nécessité de s'assurer que les droits de toutes les femmes et filles sont respectés, y compris celles vivant avec un handicap.

Quelles stratégies avez-vous utilisées pour impliquer les personnes handicapées ? Comment collaborez-vous entre les OPD et les autres organisations de la société civile ?

Regarde maintenant: 53:05

Mme Ahmed a parlé de la participation active des OPD. Elle a expliqué comment le réseautage et le partage d'expériences et d'idées sont nécessaires à la collaboration entre les organisations de personnes handicapées et les organisations non axées sur les personnes handicapées.

Mme Bauer a encouragé les gens à regarder autour des programmes auxquels ils participent et à demander si les personnes handicapées sont incluses - et si non, demandez pourquoi. Elle a également expliqué à quel point il est difficile de généraliser les handicaps, car ils se présentent sous de nombreuses formes. Il est donc important de parler de l'importance d'inclure les personnes vivant avec un handicap à chaque table. Ce que l'on fait n'a pas à être cher; au contraire, le simple fait d'entamer la conversation sur les handicaps peut être bénéfique à la fois pour impliquer les personnes handicapées et pour collaborer entre les OPD et d'autres organisations de la société civile.

Ma réunion est-elle accessible ? Comment tout le monde peut-il arriver à cet endroit ? Tout le monde peut-il comprendre ce qui se dit ?

Mme Sharafi a clos la conversation en discutant du pouvoir de l'alliance. Il est essentiel que différents mouvements de justice sociale se réunissent, car cela peut impliquer davantage les personnes handicapées et accroître la collaboration entre les organisations. Pour s'assurer que les gens peuvent se réunir de manière productive, il est important d'intégrer l'interprétation en langue des signes dans les réunions et les conférences. Normalisation des questions telles que, Ma réunion est-elle accessible ? Comment tout le monde peut-il arriver à cet endroit ? Tout le monde peut-il comprendre ce qui se dit ?, est également important. Elle a également partagé orientations élaborées avec l'UNESCO pour les jeunes non scolarisés pour l'ESI et plusieurs autres ressources, un liste de contrôle pour assurer la SSR des personnes handicapées pendant la pandémie de COVID-19, et lignes directrices pour lutter contre la violence sexiste et la SSR chez les jeunes handicapés.

À propos de "Connecter les conversations"

"Connecter les conversations” est une série spécialement conçue pour les jeunes leaders et les jeunes, animée par FP2030 et Connaissance SUCCÈS. Comportant 5 thèmes, avec 4 à 5 conversations par thème, cette série présente un aperçu complet des sujets de santé reproductive des adolescents et des jeunes (AYRH), y compris le développement des adolescents et des jeunes ; Mesure et évaluation des programmes AYRH ; Engagement significatif des jeunes ; Faire progresser les soins intégrés pour les jeunes ; et les 4 P des acteurs influents de l'AYRH. Si vous avez assisté à l'une des sessions, vous savez que ce ne sont pas des webinaires typiques. Ces conversations interactives mettent en vedette des conférenciers clés et encouragent un dialogue ouvert. Les participants sont encouragés à soumettre des questions avant et pendant les conversations.

Notre quatrième série, Célébrer la diversité des jeunes, Trouver de nouvelles opportunités pour relever les défis, Construire de nouveaux partenariats, a débuté le 24 juin 2021 et comprendra quatre sessions. Les deux sessions restantes se tiendront le 22 juillet (Jeunes vivant dans des situations de crise humanitaire : Répondre aux besoins de SSR pour éviter d'aggraver la crise) et le 5 août (Jeunes issus de minorités sexuelles et de genre : Élargir les perspectives). Nous espérons que vous vous joindrez à nous!

Vous voulez vous tenir au courant de la série de conversations précédente ?

Notre première série, qui s'est déroulée du 15 juillet au 9 septembre 2020, s'est concentrée sur une compréhension fondamentale du développement et de la santé des adolescents. Notre deuxième série, qui s'est déroulée du 4 novembre au 18 décembre 2020, s'est concentrée sur les influenceurs essentiels pour améliorer la santé reproductive des jeunes. Notre troisième série s'est déroulée du 4 mars au 29 avril et s'est concentrée sur une approche adaptée aux adolescents des services de SSR. Tu peux regarder enregistrements (disponible en anglais et en français) et lire résumés de conversation attraper.

Shruti Satish

Stagiaire Partenariats mondiaux, FP2030

Shruti Sathish est une junior montante à l'Université de Richmond qui étudie la biochimie. Elle est passionnée par la santé des adolescents et élève la voix des jeunes. Elle est la stagiaire des partenariats mondiaux de FP2030 pour l'été 2021, assistant l'équipe des initiatives mondiales dans son travail avec les points focaux jeunesse et d'autres tâches pour la transition 2030.