Taip untuk mencari

Webinar Waktu membaca: 6 minit

Remaja Sangat Muda: Memanfaatkan Tahap Kehidupan Utama untuk Meningkatkan SRH

Rekap Menghubungkan Perbualan Tema 4, Sesi 2


Pada 8 Julai 2021, Knowledge SUCCESS dan FP2030 telah menganjurkan sesi kedua dalam modul keempat siri Perbualan Menghubungkan: Meraikan Kepelbagaian Golongan Muda, Mencari Peluang Baharu untuk Menangani Cabaran, Membina Perkongsian Baharu. Sesi khusus ini memberi tumpuan kepada meneroka bagaimana pengalaman remaja muda membentuk pengetahuan dan tingkah laku seiring dengan usia mereka, dan bagaimana memanfaatkan peringkat kehidupan kritikal awal remaja untuk meningkatkan kesihatan seksual dan reproduktif (SRH) dan meneruskan pembuatan keputusan yang sihat sepanjang hayat.

Terlepas sesi ini? Baca ringkasan di bawah atau akses rakaman (dalam Inggeris dan Perancis).

Pembesar suara pilihan:

  • Dr Kristin Mmari, Pengarah Penyelidikan Kualitatif dan Pelaksanaan untuk Kajian Awal Remaja Global dan Pengerusi Bersama Kawasan Tumpuan Kesihatan Remaja Inisiatif Kesihatan Amerika Bloomberg di Johns Hopkins University (moderator untuk perbincangan);
  • Lillibet Namakula, Pengurus Program di Duta Kesihatan Awam Uganda;
  • Serkadis Admasu, Pengurus Program di CARE Ethiopia; dan
  • Tisungane Sitima, Pegawai Program Kesihatan Seksual dan Reproduktif di Persatuan Belia Prihatin Alam Sekitar.

Apabila memikirkan tentang remaja yang sangat muda, siapa yang kita bicarakan dan mengapa tahap kehidupan ini sangat kritikal?

Menonton sekarang: 11:50

Lillibet Namakula memulakan perbualan dan mendefinisikan remaja sebagai golongan muda antara umur 10 dan 19. Ini adalah usia kritikal kerana individu sedang melalui beberapa perubahan fizikal, emosi, psikologi dan tingkah laku—termasuk tekanan sosial peralihan dari zaman kanak-kanak hingga dewasa. Beliau selanjutnya mendefinisikan "remaja yang sangat muda" sebagai mereka yang berumur 10-14, kumpulan umur yang sering diketepikan dalam banyak program dan sumber SRH yang dicipta untuk remaja.

Serkadis Admasu menambah kata Cik Namakula, menekankan bahawa individu dalam kumpulan umur 10-14 sedang melalui kedua-dua peralihan dan perubahan sosial dan biologi. Namun, masyarakat sekeliling sering melayan mereka seperti anak kecil. Meningkatkan kesedaran tentang keperluan untuk campur tangan adalah peluang untuk membina program dan mempengaruhi sikap, tingkah laku dan norma yang mengelilingi kumpulan umur ini.

Tisungane Sitima seterusnya bercakap mengenai cabaran yang dihadapi oleh kumpulan umur ini. Remaja yang sangat muda mengalami banyak cabaran SRH; semasa mereka beralih dari zaman kanak-kanak ke dewasa, mereka berubah dari segi fizikal, psikologi dan sosial. Perkembangan fizikal dan psikologi sangat mempengaruhi kesejahteraan sosial. Sesetengah individu dalam kumpulan umur ini mula meneroka seksualiti mereka tanpa pengetahuan yang diperlukan tentang apa yang mereka lakukan dan hasil yang berpotensi. Malangnya, banyak polisi SRH disasarkan kepada mereka yang berumur 16 tahun ke atas dan tidak menumpukan kepada individu yang berumur 10–14 tahun.

Apakah yang dikatakan oleh penyelidikan tentang kepentingan pengaturcaraan SRH untuk kumpulan umur 10-14 tahun?

Menonton sekarang: 20:20

Cik Admasu membincangkan penyelidikan tentang intervensi tertumpu kepada perempuan. Kumpulan umur 10-14 tahun adalah tingkap peluang untuk campur tangan kerana kebanyakan individu belum aktif secara seksual. Adalah penting untuk mempertimbangkan perbezaan budaya, sosial dan jantina semasa mereka bentuk program SRH untuk individu ini. Di banyak negara, norma patriarki mengehadkan akses kepada maklumat SRH. Penyelidikan telah menunjukkan bahawa program berfokuskan kanak-kanak perempuan berkesan untuk meningkatkan pendidikan dan akses kepada produk kebersihan haid perempuan, dan mewujudkan ruang selamat untuk menggalakkan kesaksamaan jantina dan membantu kanak-kanak perempuan mencapai matlamat mereka. Ini tidak bermakna kanak-kanak lelaki harus diabaikan—keperluan khusus mereka juga harus ditangani—tetapi program berpusatkan perempuan boleh membolehkan lelaki lebih memahami dan menyokong perempuan.

Cik Namakula bercakap tentang kepentingan menyokong kedua-dua kanak-kanak perempuan dan lelaki. Apa-apa sahaja yang berlaku kepada kanak-kanak perempuan juga mempunyai kesan kepada kanak-kanak lelaki, jadi adalah penting bagi kanak-kanak lelaki untuk dididik mengenai topik yang berfokuskan kepada kanak-kanak perempuan. Tanpa mengira jantina individu, semua remaja yang sangat muda mempunyai pelbagai keperluan dan kebimbangan. Menawarkan mereka maklumat yang diperlukan, kemahiran hidup, kaunseling berkualiti, dan perkhidmatan kesihatan adalah penting. Kanak-kanak perempuan selalunya lebih terdedah. Sebagai contoh, dalam sesetengah komuniti, apabila seorang gadis mendapat haid, dia dianggap dewasa dan bersedia untuk berkahwin dan mempunyai anak. Walau bagaimanapun, sesetengah gadis memulakan haid mereka seawal umur 8 tahun.

Cik Sitima bercerita tentang fasa penerokaan yang dialami ramai anak muda. Ramai ibu bapa percaya bahawa remaja mereka tidak terlibat dalam aktiviti seksual, sedangkan mereka sebenarnya mungkin. Remaja mempunyai keinginan untuk mengalami dunia SRH, jadi adalah penting untuk mendidik mereka tentang kesihatan seksual dan reproduktif dari awal supaya mereka sedar tentang isu penting seperti HIV.

Memandangkan kanak-kanak lelaki dan perempuan sering dipisahkan pada awal remaja, apakah beberapa cara program boleh menyokong penyertaan anak muda mereka dalam reka bentuk mereka dengan berkesan?

Menonton sekarang: 33:02

Cik Sitima menekankan kepentingan meningkatkan akses kepada perkhidmatan dan pendidikan SRH. Perkhidmatan SRH yang responsif remaja adalah penting untuk disediakan di klinik, sekolah dan lokasi lain di mana remaja boleh berinteraksi antara satu sama lain. Program harus direka bentuk supaya lelaki dan perempuan dididik bersama. Remaja muda harus tahu cara membantu diri sendiri dan orang lain apabila mengalami cabaran seperti tekanan seksual dan haid.

Cik Namakula membincangkan penglibatan belia dalam reka bentuk program dan pendidikan komuniti. Elemen yang paling penting untuk menyokong penyertaan golongan muda ialah remaja terlibat dan terlibat dalam setiap peringkat perancangan, pelaksanaan, pemantauan dan susulan sesuatu program. Semasa bekerja dengan Perkhidmatan Populasi Antarabangsa (PSI) Uganda, Cik Namakula dan rakan sekerja bertemu dengan remaja secara kerap untuk membangunkan jenama SRH belia yang dipanggil Yo Angkasa. Remaja ditanya soalan seperti, “Apa yang kamu mahu? Apa yang anda tidak mahu? Apakah cabaran yang telah anda alami? Bagaimana kita boleh melakukannya dengan lebih baik?”

Remaja ditanya soalan seperti, “Apa yang kamu mahu? Apa yang anda tidak mahu? Apakah cabaran yang telah anda alami? Bagaimana kita boleh melakukannya dengan lebih baik?”

Ramai anak muda masih bergantung kepada ibu bapa, komuniti, dan sekolah untuk pendidikan SRH. Di sekolah, sukar bagi guru untuk menasihati pelajar secara individu kerana mereka sering mengajar lebih daripada 50 pelajar sekali gus dan masa yang terhad untuk perhatian individu. Memandangkan sukar untuk membawa pendidikan ini terus ke sekolah, komuniti mempunyai peranan yang besar untuk dimainkan. Sebagai contoh, kumpulan komuniti boleh melatih wanita untuk keluar ke komuniti dan bercakap dengan ibu bapa dan golongan muda tentang SRH. Mendidik bukan sahaja orang muda, tetapi juga orang dewasa di sekeliling mereka, boleh memastikan bahawa mereka boleh mempunyai rangkaian sokongan.

Cik Admasu seterusnya menekankan kepentingan melibatkan belia apabila membangunkan program untuk mereka. Mewujudkan kumpulan fokus dengan remaja muda adalah penting supaya keutamaan mereka diketahui dan pemahaman tentang apa yang mereka benar-benar ingin disokong diperoleh. Fleksibiliti adalah penting dalam jenis pengaturcaraan remaja ini—mengenal pasti masa yang sesuai untuk bertemu dengan belia, siapa pengaruh mereka, dan mencari cara berkesan untuk menguji bahan dengan mereka adalah pertimbangan penting.

Bagaimanakah kita boleh menangani keperluan SRH remaja yang sangat muda apabila ini mungkin dianggap tabu?

Menonton sekarang: 47:15

Cik Sitima menjawab soalan ini dalam konteks Malawi. Norma sosial di Malawi tidak menyokong perbincangan SRH dengan kanak-kanak, kerana ia sering dipercayai bahawa perbualan sedemikian mendorong golongan muda untuk terlibat dalam aktiviti seksual. Memandangkan remaja yang sangat muda masih di sekolah rendah, maka sukar untuk menangani keperluan SRH mereka. Sukar juga untuk membincangkan isu ini di kampung-kampung di Malawi—melibatkan pemimpin tradisional boleh sangat membantu dalam menangani halangan ini dan mendidik masyarakat tentang SRH dalam kalangan remaja.

Cik Admasu menambah bahawa adalah perlu untuk remaja mendapat akses kepada perkhidmatan kesihatan seksual yang komprehensif, jadi adalah penting untuk berusaha mengubah norma selari dengan memperkasakan remaja dan memastikan pembelian masyarakat dengan bukti tentang keberkesanan perkhidmatan SRH.

Bagaimanakah kita boleh menyokong program untuk remaja yang sangat muda?

Menonton sekarang: 51:42

Cik Admasu mencadangkan bekerjasama dengan peguambela belia untuk menganjurkan program untuk remaja yang sangat muda. Penderma dan pemimpin kerajaan lebih yakin apabila mendengar secara langsung daripada golongan muda yang mendapat manfaat daripada program sebegini. Mempunyai bukti nyata yang mengelilingi tujuan program dan kejayaannya adalah penting.

Cikgu Namakula menutup perbualan dengan membincangkan apa yang telah dipelajarinya tentang topik ini melalui kerjanya. Pengetahuan adalah kuasa, tetapi seseorang tidak boleh pergi ke komuniti dan mengharapkan untuk didengari apabila mereka tidak mempunyai kaitan dengannya. Memilih juara atau titik pengaruh yang dipercayai masyarakat untuk menyampaikan maklumat kepada mereka adalah penting, kerana maklumat itu kemudiannya akan disampaikan kepada remaja dan ibu bapa. Di samping itu, membawa pendidikan SRH melalui cara artistik yang menghiburkan, seperti skit, puisi, lagu, dan tarian boleh sangat membantu. Orang ramai boleh menonton adegan dan membincangkan apa yang mereka pelajari daripadanya selepas itu.

"Ilmu adalah kuasa, tetapi seseorang tidak boleh pergi ke komuniti dan mengharapkan untuk didengari apabila mereka tidak mempunyai kaitan dengannya."

Mengenai "Menyambung Perbualan"

Menghubungkan Perbualan” ialah siri yang disesuaikan khusus untuk pemimpin belia dan anak muda, dihoskan oleh FP2030 dan Ilmu BERJAYA. Menampilkan 5 tema, dengan 4–5 perbualan setiap tema, siri ini memaparkan pandangan menyeluruh tentang topik Kesihatan Reproduktif Remaja dan Belia (AYRH) termasuk Pembangunan Remaja dan Belia; Pengukuran dan Penilaian Program AYRH; Penglibatan Belia Bermakna; Memajukan Penjagaan Bersepadu untuk Belia; dan 4 P pemain berpengaruh dalam AYRH. Jika anda telah menghadiri mana-mana sesi, maka anda tahu ini bukan webinar biasa anda. Perbualan interaktif ini menampilkan pembesar suara utama dan menggalakkan dialog terbuka. Peserta digalakkan untuk mengemukakan soalan sebelum dan semasa perbualan.

Tema keempat kami, Meraikan Kepelbagaian Orang Muda, Mencari Peluang Baharu untuk Menangani Cabaran, Membina Perkongsian Baharu, bermula pada 24 Jun 2021, dan akan terdiri daripada empat sesi. Sesi selebihnya akan diadakan pada 5 Ogos (Golongan muda dari minoriti seksual dan jantina: Memperluas Perspektif). Kami harap anda akan menyertai kami!

Ingin Terjebak dengan Siri Perbualan Sebelumnya?

Siri pertama kami, yang berlangsung dari 15 Julai hingga 9 September 2020, memfokuskan pada pemahaman asas tentang perkembangan dan kesihatan remaja. Siri kedua kami, yang berlangsung dari 4 November hingga 18 Disember 2020, memfokuskan kepada pengaruh kritikal untuk meningkatkan kesihatan reproduktif golongan muda. Siri ketiga kami berlangsung dari 4 Mac hingga 29 April, dan memberi tumpuan kepada pendekatan responsif remaja terhadap perkhidmatan SRH. Anda boleh menonton rakaman (tersedia dalam bahasa Inggeris dan Perancis) dan baca ringkasan perbualan untuk mengejar.

Shruti Sathish

Global Partnerships Intern, FP2030

Shruti Sathish ialah junior yang sedang meningkat naik di Universiti Richmond yang mempelajari Biokimia. Dia meminati kesihatan remaja dan mengangkat suara golongan muda. Beliau ialah Pelatih Perkongsian Global FP2030 untuk musim panas 2021, membantu pasukan Inisiatif Global dalam kerja mereka dengan Titik Tumpuan Belia dan tugas lain untuk peralihan 2030.