Andika ili kutafuta

Maswali na Majibu Wakati wa Kusoma: 8 dakika

Kuunda Vichekesho vya Kukuza Afya Bora ya Kijinsia na Uzazi kwa Vijana nchini Uganda


Kituo cha Malezi ya Wasichana kikiendesha warsha ya kutengeneza pedi za hedhi na wasichana wadogo nchini Uganda. Credit: Girl Potential Care Center

Katika mahojiano haya, mwanzilishi na Mkurugenzi Mtendaji wa Girl Potential Care Center na Mhariri Mkuu wa Youth Scroll Local, Kaligirwa Bridget Kigambo, anashiriki jinsi shirika lake linaloongozwa na vijana linavyotumia vichekesho kutengeneza taswira shirikishi kwa vijana na vijana kujifunza kuhusu afya ya uzazi na uzazi (SRH). ) nchini Uganda. Kwa kuchanganya taarifa za ukweli za SRH na rangi za kina, matukio ambayo yanasikika, na mazungumzo ya kuvutia, Kituo cha Malezi ya Wasichana kinawafikia vijana na vichekesho na programu za SRH ili kupambana na unyanyapaa, kuelimisha vijana, na kutoa suluhisho muhimu kwa jamii ili kukabiliana na ukosefu wa usawa kama vile viwango vya chini vya mahudhurio. wakati wa mzunguko wa hedhi kutokana na ukosefu wa vifaa.

Kwa nini ulipendezwa hasa na mada ya afya ya ngono na uzazi (SRH)? Je!

Bridget: Ningesema Kituo cha Huduma ya Wasichana Kinachowezekana kilianza kama shirika rahisi ambalo linasaidia vijana katika jamii kupata kwa urahisi taarifa na huduma za afya ya ngono na uzazi kupitia utetezi na kujenga ufahamu. Hili lilizaliwa kwa sababu nililelewa na baba mmoja, ambaye pia ni mtumiaji wa kiti cha magurudumu na [anaishi na] VVU/UKIMWI. Familia yangu na mimi tulikuwa tukikabiliwa na kunyanyapaliwa na kubaguliwa kwa sababu ya masharti hayo mawili maalum ambayo baba yangu alikuwa nayo. Kwa hivyo baba yangu alilazimika kunitoa mimi [na ndugu zangu] kwa washiriki wa kanisa au wanafamilia ambao walikuwa tayari kutuchukua, ili tuweze kupata elimu kwa urahisi, kuwa na mpangilio mzuri wa familia, na kupata chakula katika kile alichofikiria kuwa njia ya amani ya kutukuzwa. Kwa hivyo, kwa kesi yangu, niliishia kanisani mahali pa jamaa, ambayo ni mazingira ya kanisa la Waadventista Wasabato.

Na katika mazingira hayo, kama vijana, hasa chini ya miaka 13 au chini ya 18, hatukuruhusiwa kuzungumza kuhusu ngono au hata kuwa na marafiki wa kiume, au hata kuileta au kuuliza maswali kuhusu hilo. Ikiwa ulifanya hivyo, ungeitwa mtoto mpotovu au mtoto mpotovu kulingana na Biblia. Au ungeadhibiwa kwa njia tofauti. … Kwa hivyo ilikuwa rahisi kwangu kupata taarifa kama hizo au kuwa na mazungumzo kama haya na wenzangu shuleni. 

Wengi wa wenzangu wakati huo pia walikuwa na [sawa] au karibu usanidi sawa katika familia zao, kwa hivyo ilikuwa ngumu kupata habari. … Katika kipindi hicho cha wakati, nilipata fursa ya kuwa kiongozi, kuwa waziri wa habari na maktaba [shuleni kwangu]. Na hii ilikuwa fursa kwangu kupata nyenzo au nyenzo ambazo zingeongeza ujuzi wangu kuhusu elimu ya ngono. Nilichagua kutumia katuni na katuni.

Baada ya shule ya upili, bila shaka, nilienda kufuata chuo kikuu au elimu ya juu, na nilitaka kuwa mbunifu, ambaye niko hivi sasa. Kuwa chuo kikuu ilikuwa ya kusisimua kidogo. Nilifurahi sana kuwa naweza kuwa na mpenzi. Ningeweza kuzungumza juu ya elimu ya ngono ... lakini niligundua kuwa sikuwa na habari vizuri. Kwa hivyo ilikuwa rahisi kwangu kupotoshwa au kufanya makosa kuhusiana na elimu ya ngono, kuhusiana na afya ya ngono na uzazi. Na hivyo ndivyo nilivyoanza [iliyojulikana kwa mara ya kwanza kama] Brita Kigambo Foundation, ambayo haikukusudiwa tu kusaidia wanawake vijana ambao hawawezi kupata fursa za elimu [ili waweze] kupata msaada mbalimbali kutoka kwa kila mmoja wao lakini badala yake [pia. ] kama jumuiya ambayo vijana, hasa wasichana, wangekaa na kuzungumza kuhusu masuala yetu mbalimbali.

[Wakati wa] kufungwa kwa COVID ... ilitubidi kutafuta njia nyingine [ya kukusanyika kwa sababu viongozi wa eneo walizuia mikutano]. Tuliwasilisha mafunzo ya afya ya hedhi na usimamizi wa usafi. Kampeni hiyo iliitwa Changia Pedi, ambapo tungeshirikiana na wazazi wetu na watu wengine wote wanaotutakia heri, kutupatia fedha za kununua vifaa vya mafunzo ya kuwafunza wasichana. Hiyo ilikuwa njia rahisi kwetu kukutana na pia kuwa na muda wa kubadilishana mawazo sisi kwa sisi ... sio tu [tungekuwa] na mazungumzo ya wasichana lakini badala yake tungekuwa [pia] tukiwafundisha vijana jinsi ya kutengeneza pedi zinazoweza kutumika tena, ambazo … [ilizingatiwa] hitaji muhimu kwa kila msichana kila mwezi. 

… serikali ya mtaa ilituruhusu kufanya hivyo na walituomba tusajili shirika kama shirika la kijamii (CBO) … na tungepewa barua ya kupitisha ambayo ingeturuhusu kuhama kutoka jumuiya hadi jumuiya. 

Kupitia jumuiya hadi jamii, tulifanya kazi na wenyeviti wa mitaa na Timu za Afya za Vijiji (VHTs). Tungefanya kazi na kanisa au shule kwa sababu zina misombo mikubwa, na tungeweza kudumisha umbali wa kijamii lakini bado tunaendelea na mafunzo. Hizo zilikuwa programu za kwanza za kufikia jamii ambazo tulitekeleza kama CBO na [tulijulikana kama] Girl Power Connect. 

Tulikuwa tunatazamia sio tu kusuluhisha masuluhisho ya afya ya uzazi bali pia kutetea vijana waweze kujadiliana kuhusu ngono salama na pia kuwa na mkono katika kutengeneza pedi zinazoweza kutumika tena ambazo wanaweza kuzitumia wenyewe au kuziuza ili kupata pesa.

Athari za Jamii za Kituo cha Malezi ya Wasichana

Je, umesaidia kwa njia gani jamii unayoitumikia?

Bridget: Ninaamini njia ambazo tumeisaidia jamii yetu, hasa vijana, sio tu kuongeza kujiheshimu kwao bali pia kuongeza upatikanaji wa taarifa za kimsingi kuhusu afya ya uzazi na uzazi ili kuendelea na kazi zetu. … Wanawake wengi katika eneo la Rwenzori [nchini Uganda] ama wameolewa wakiwa wachanga, au kama hawajaolewa wakiwa wachanga, wanashiriki katika shughuli za ngono katika umri mdogo kwa kutaka kujua lakini pia [wakati mwingine] kwa lazima. …

Katika Kituo cha Malezi ya Wasichana, hatukupinga ukweli kwamba shughuli za ngono huanzishwa changa, lakini pia tuliwaonyesha vijana njia mpya za kuchagua nafasi za pili ili kufuata ndoto zao. … 

Mipango yetu, hasa kampeni ya Changia Pedi, haikufunza tu vijana jinsi ya kupata ujuzi laini … [kama] kusimamia biashara zao za kipato kidogo, kujifunza jinsi ya kujadiliana kuhusu ngono salama, au hata kutetea haki zao [ na] kuzungumza, hasa vijana ambao walikuwa wahasiriwa wa unyanyasaji wa nyumbani.

Adolescent girls work on menstrual pads at wooden desks.
Kituo cha Malezi ya Wasichana kikiendesha warsha ya kutengeneza pedi za hedhi na wasichana wadogo nchini Uganda. Credit: Girl Potential Care Center

Kuunda Vichekesho vya Kuwafikia Vijana na Taarifa za SRH

Kituo cha Malezi ya Wasichana Kinajulikana kwa kuunda vichekesho, Youth Scroll Lock, ambavyo vinaonyesha matukio ya maisha ya kila siku kwa vijana nchini Uganda ili kufanya taarifa za SRH kupatikana kwa vijana zaidi. Jumuia hutumia sauti ya mazungumzo na inajumuisha wahusika mbalimbali wakiwemo vijana, viongozi wa jamii, walimu, wazazi na wataalamu wa afya.

Madhumuni ya vichekesho ni nini? Kwa nini viliumbwa?

Bridget: Kulikuwa na simu ambayo tuliona kwenye Facebook ambayo ilikuwa ikitafuta uvumbuzi wa kidijitali katika kizuizi cha [COVID-19] ambacho bado kingeendeleza kazi ya uhamasishaji wa haki za binadamu. Ilikuwa ni programu ambayo ilitekelezwa na Maabara ya Haki za Binadamu ya Kidijitali na Sera ya 2021.

Tulitumia wazo letu la kushiriki habari za afya ya ngono na uzazi na haki kupitia katuni, ambazo zitawawezesha vijana kupata habari kwa urahisi. Tukiwa mmoja wa washindi wanne kwa mwaka huo, tulipokea tuzo ya shilingi milioni 10 za Uganda (kama US$2,800) ambazo zilitusaidia kufanya tafiti za kimsingi, kuzindua jarida la kidijitali mtandaoni, na pia kuchapisha toleo letu la kwanza kuhusu jinsia na haki za umma. Na tangu 2021, tumekuwa tukichapisha katuni na kufanya kazi ya ushauri kwa mashirika mbalimbali. 

Kwa hivyo katuni na michoro, kwa ajili yetu kama shirika, ilifanya muhtasari wa aina ya jumbe ambazo tunataka kuweka hapo kuhusu afya ya ngono na uzazi na haki. Na vichekesho—mfululizo wa katuni au hadithi za vipindi—singevutia tu mawazo ya vijana kuendelea kufuatilia hadithi ili kuona ni nini kilitokea kwa wahusika wao mbalimbali wanaohusiana nao, lakini [pia] kufurahisha.

“… Kwa hiyo [vichekesho] sio tu njia ya vijana kupata kwa urahisi taarifa za kweli za afya ya ngono na uzazi, lakini pia ni chombo cha vijana kujua kwamba si wao pekee wanaopitia uzoefu kama huo, na uzoefu huo si kufafanua wao ni watu wa aina gani duniani.”

Kaligirwa Bridget Kigambo

Nyuma ya Maonyesho ya Kusonga kwa Vijana: Kukuza Vichekesho Vinavyopatana na Vijana

Ili kuunda mchoro, mchakato huo unaonekanaje? Unaanzia wapi na nani anahusika?

Bridget: [Kwa] mchakato wa kuunda vipindi vya Kufuli la Kusogeza kwa Vijana, tunafanya kazi na zaidi ya vijana wanane…tuna timu ya waandishi wa hati, timu ya kuchora, mpiga rangi, na mbuni wa picha, pamoja na mbunifu mmoja wa wavuti au mhariri mmoja wa wavuti. Hadithi inatoka kwa timu. Tunaamua ni mada gani tunatetea mwezi huu. Na kutokana na mada hiyo, tutaamua ni wahusika gani tutakuwa nao, gazeti linapaswa kuwa na kurasa ngapi, tuwasiliane na mashirika gani ili kufadhili uchapishaji wa gazeti hili hususa. Kama kawaida kiongozi wa timu, ambaye ni mimi, huchukua jukumu la uhamasishaji wa rasilimali ili kuhakikisha kuwa machapisho yetu tayari yapo kwenye tovuti na yanashirikiwa.

Timu iliyosalia … husanifu ubao wa hadithi. Hapo ndipo tunakutana mara moja na kuhariri kila kitu ili kuamua jinsi hadithi itakavyotiririka. Baada ya hapo, inashirikiwa kwa mbuni wa picha ambaye hufanya mipangilio ya picha. Tuna PDF ambayo tunachapisha kwenye tovuti yetu na ikiwa tuna mshirika yeyote maalum wa kipindi hicho, tunashiriki rasimu nao ili kuongeza katika michango yao wenyewe au kutoa maoni yao. 

Kinachofanya kazi vizuri katika utayarishaji na uundaji wetu … ni ukweli kwamba tunahusisha vijana mbalimbali, hasa katika kuunda maudhui mahususi, kuangalia ujuzi wao mahususi au tofauti ambao wanaleta kwenye timu.

Pencil drawings from the comic book
Vipande kadhaa vya karatasi viko juu ya ubao unaoonyesha michoro inayoendelea ya katuni ya Kituo cha Huduma ya Wasichana. Michoro hii iko kwenye penseli bila rangi. Credit: Girl Potential Care Centre, 2024.

Je, unauliza maswali ya aina gani unapounda maudhui?

Bridget: Swali [moja] tunalouliza ni jinsi gani tunaweza kuhakikisha kwamba taarifa ni sahihi na inawavutia hadhira zetu mbalimbali. Bila shaka, kwa ukuzaji wa maudhui na jinsi ilivyo ghali, hatuwezi kuunda vipindi vilivyowekwa maalum kwa ajili ya mabano [tofauti] ya umri, kwa hivyo tunahakikisha kwamba maudhui yetu sio tu ya ukweli bali pia yanaweza kusomwa kwa urahisi na mtu yeyote bila kujali umri wao. 

Pia [pia] tunaangalia jinsi tunavyoweza kufanya maudhui yetu yaingiliane zaidi, yahusike, na ya kufurahisha zaidi, hasa kwa vijana kwa vile wao ndio watazamaji wetu wakuu … hasa katika kubadilisha mawazo yao kuhusu kuchukua kwa uzito uchaguzi wao wa afya ya uzazi na ujinsia. 

Pia tunauliza maswali kuhusu ni mifumo na miundo gani inaweza kuwa bora zaidi kufikia hadhira tofauti. Ikiwa tunatazamia kushiriki habari mahususi kwa shule, tutafanya kazi na viongozi wa shule ili kutuwezesha kuwa na programu za uenezi, kwa sababu nchini Uganda wanafunzi hawaruhusiwi kuwa na simu [mashuleni]. Kwa hivyo wangepata Kufuli ya Kusogeza kwa Vijana [vichekesho] kupitia programu ya uhamasishaji ambayo tunatekeleza ili kusoma kipindi mahususi. Au wangepewa muda, pengine siku za Ijumaa ambapo … vilabu vinaweza kusambaza habari tunazozalisha. 

Kwa maudhui ya afya ya hedhi na udhibiti wa usafi tunayounda, pia tunaangalia unyeti wa kitamaduni na jamii. Kwa mfano, katika eneo la Rwenzori, afya ya hedhi na chochote kinachohusiana na afya ya uzazi wa wanawake ina hisia mbalimbali zinazohusishwa nayo. Afya ya hedhi inaonekana kuwa najisi au laana, uzoefu ambao haupaswi kuonyeshwa kwa ulimwengu wa nje. [Tunafikiri kuhusu] jinsi tunavyoweza kubuni hadithi na vipindi ambavyo sio tu vinavunja vizuizi vya tajriba kali na hatari za kitamaduni bali pia kuleta wahusika [wanaohusika kitamaduni]. [Katika] mojawapo ya vipindi [kwa mfano] … hatukuleta wahudumu wa afya pekee bali pia waganga wa jadi [katika hadithi]. … [Tunaangazia] jinsi utamaduni na dawa za hali ya juu zinaweza kuathiri afya ya uzazi ya mwanamke.

Je, timu yako huamua vipi kuhusu mada zinazoitikia hitaji katika jumuiya? Je, ni aina gani ya maswali ambayo timu huuliza katika mazungumzo haya?

Bridget: Kwa athari za jamii, moja ya sababu mahususi kwa nini tunatekeleza programu zetu za uhamasishaji na utetezi, tunaangalia ni mapungufu gani katika elimu ya afya ya hedhi yaliyomo ndani ya jamii zetu ambayo tungependa kujaza na jinsi bora tunaweza kushirikiana na shule na mashirika ya karibu kushughulikia mapungufu haya. 

Na tunaangalia ni rasilimali na usaidizi gani walimu wanahitaji kwa ufanisi ili kufundisha programu za afya ya hedhi na usafi. Na hili linafanywa pamoja na viongozi mahususi wa shule na wazazi, vyama vya wazazi na walimu, ili kutuwezesha kufadhili au kusaidia uenezaji wetu wa programu za uhamasishaji wa afya ya hedhi na usimamizi wa usafi katika nafasi zao. 

Mojawapo ya njia ambazo timu ya Kituo cha Malezi ya Wasichana huweka kipaumbele katika shughuli za programu na kuhakikisha kwamba tunasikiliza mahitaji ya jumuiya yetu ni, kwanza kabisa, tunafanya majadiliano ya vikundi ambayo hutuwezesha kufanya tafiti za mara kwa mara na makundi mbalimbali ya vijana. katika jamii. … Pia tunahudhuria mikutano ya wilaya inayolenga na mikutano ya kila robo mwaka ambapo tunashiriki taarifa hii maalum na kutoa wito kwa washikadau kuwaunga mkono katika kutetea au kuunda jumbe za utetezi ili kushughulikia masuala haya mahususi. Tunafuatilia mienendo katika mada za afya ya ngono na uzazi na haki ambazo zinazingatiwa na zinahitaji kuangaziwa zaidi kulingana na maoni yetu ya jamii. Pia tunaangalia mienendo ya afya ya kitaifa ambayo inafanyika ndani ya jamii zingine. 

Moja ya mambo ambayo yametuwezesha kudumisha programu zetu ni ushirikiano wa wadau na ushirikiano. … Tunafanya kazi kwa karibu na shule, mashirika ya afya ya eneo lako, na viongozi wa jamii ili kuoanisha programu zetu na mahitaji halisi ya jamii.

Angalia sampuli za michoro kuhusu afya ya hedhi na usimamizi wa usafi kutoka Kituo cha Malezi ya Wasichana!

Brittany Goetsch

Afisa Programu, Kituo cha Johns Hopkins cha Mipango ya Mawasiliano

Brittany Goetsch ni Afisa Programu katika Kituo cha Johns Hopkins cha Mipango ya Mawasiliano. Anasaidia programu za uga, uundaji wa maudhui, na shughuli za ushirikiano wa usimamizi wa maarifa. Uzoefu wake ni pamoja na kuandaa mtaala wa elimu, kutoa mafunzo kwa wataalamu wa afya na elimu, kubuni mipango mkakati ya afya, na kusimamia matukio makubwa ya kufikia jamii. Alipokea Shahada yake ya Sanaa katika Sayansi ya Siasa kutoka Chuo Kikuu cha Amerika. Pia ana Shahada ya Uzamili ya Afya ya Umma katika Afya ya Ulimwenguni na Shahada ya Uzamili ya Sanaa katika Amerika Kusini na Mafunzo ya Hemispheric kutoka Chuo Kikuu cha George Washington.

Kiya Myers, Mbunge

Mhariri Mtendaji, Mafanikio ya Maarifa

Kiya Myers ndiye Mhariri Msimamizi wa tovuti ya Maarifa MAFANIKIO. Hapo awali alikuwa Mhariri Mkuu wa majarida ya CHEST katika Chuo cha Marekani cha Madaktari wa Kifua ambapo alifanya kazi kubadilisha majukwaa ya uwasilishaji wa hati na kuzindua majarida mawili mapya ya mtandaoni pekee. Alikuwa Mhariri Msaidizi Msimamizi katika Jumuiya ya Marekani ya Madaktari wa Unusuli, aliyewajibika kwa kunakili safu ya "Sayansi, Dawa, na Unukuzi" iliyochapishwa kila mwezi katika Anesthesiology na kuhakikisha ufuasi wa sera za ukaguzi wa rika na wakaguzi, wahariri washirika, na wafanyikazi wa uhariri. Aliwezesha uzinduzi uliofaulu wa Damu Podcast mnamo 2020. Akiwa Mwenyekiti wa Kamati Ndogo ya Podcast ya Kamati ya Maendeleo ya Kitaalamu ya Baraza la Wahariri wa Sayansi, alisimamia uzinduzi uliofaulu wa CSE SPEAK Podcast mnamo 2021.

Kaligirwa Bridget Kigambo

Mwanzilishi, Girl Potential Care Center/Green Shero Ltd.

Kaligirwa Bridget Kigambo ni kiongozi mahiri na mjasiriamali wa kijamii aliyejitolea sana kubadilisha maisha katika mkoa wa Rwenzori nchini Uganda. Lengo lake ni kuwawezesha wanawake na vijana kwa kutetea haki za mtoto wa kike, kushughulikia mabadiliko ya hali ya hewa, na kukuza ujasiriamali wa kijamii. Akiwa Mkurugenzi Mtendaji wa Green Shero Ltd, anaanzisha suluhisho endelevu za usimamizi wa taka, akigeuza taka kuwa utajiri huku akiinua jamii kupitia juhudi za kuhifadhi mazingira. Yeye pia ni Mwanzilishi wa Girl Potential Care Centre, shirika lisilo la faida linalojitolea kusaidia wanawake wachanga na wasichana wanaokabiliwa na changamoto za maisha kwa kuwapa ujuzi muhimu, rasilimali, na fursa za ukuaji wa kibinafsi na kiuchumi. Akiwa na usuli wa elimu katika Sayansi ya Mazingira na Uhandisi wa Usanifu, yeye huchanganya bila mshono utaalamu katika athari za kijamii, maendeleo ya biashara, na uwezeshaji wa jamii ili kuunda mabadiliko yenye maana na ya kudumu. Mtazamo wake huongeza maarifa yaliyopatikana kielimu na ujuzi wa kujifundisha, na kuwaunganisha ili kuhudumia jamii kwa uendelevu. Kupitia uvumbuzi na uongozi, anajitahidi kukuza ushirikishwaji, uendelevu, na kujitosheleza, kuhakikisha kwamba watu binafsi, hasa wanawake na vijana, wameandaliwa ili kustawi katika mazingira yao. Safari yake inatokana na shauku ya kuleta masuluhisho yenye matokeo ambayo yanakuza ukuaji wa uchumi wa muda mrefu na ustawi wa jamii kote katika eneo la Rwenzori na kwingineko.