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Institusi program de santé sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes

Perspectives d'un cercle d'apprentissage interrégional


Les points focaux jeunesse du FP2030 et le personnel du projet Knowledge SUCCESS lors d’une session de cercles d’apprentissage organisée à Accra, au Ghana, en avril 2024. Crédit photo : Knowledge SUCCESS

Dans le cadre de ses efforts d’assistance technique pour renforcer l’échange de connaissances sur les expériences de programmes et les meilleures pratiques et applications pour renforcer les programmes, Knowledge SUCCESS soutient le principe directeur de FP2030 de partenariats dirigés par les pays avec apprentissage partagé et responsabilité.

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Un partenariat prometteur a été initié et entretenu par l’équipe Knowledge SUCCESS dans la région de l’Afrique de l’Est à la suite de sa première intervention de gestion des connaissances avec les points focaux de la jeunesse anglophone lors des sessions de pré-conférence de la jeunesse à la Conférence internationale panafricaine sur l’agenda de la santé en Afrique (AHAIC) organisée par Amref Health Africa à Kigali, au Rwanda, en 2023. Au cours de cet événement, 10 points focaux pour les jeunes ont été initiés aux principes clés de la gestion des connaissances. Sur cette base, un effort ciblé a été déployé pour évaluer la structure institutionnelle et les besoins en matière de gestion des connaissances de ce sous-groupe dans le cadre FP 2030. En collaboration avec le responsable de l’engagement des jeunes de l’ESA, il a été déterminé que le renforcement de la capacité des jeunes à exercer leur capacité d’action au sein de la structure des points focaux était essentiel à l’accomplissement de leur mandat. À la suite de consultations avec le hub de l’ESA, l’approche des cercles d’apprentissage a été identifiée comme une solution de gestion des connaissances, conçue pour s’adapter aux différents niveaux de maturité des points focaux pour les jeunes et aux divers contextes institutionnels, politiques, culturels et sociaux dans lesquels ils opèrent, favorisant le partage des connaissances, l’apprentissage et les solutions collaboratives. En janvier 2024, une collaboration entre les pôles d’Afrique de l’Est et australe (ESA) et d’Afrique du Nord, de l’Ouest et centrale (NWCA) a été initiée pour réaliser cette intervention parmi les points focaux jeunesse FP 2030 en Afrique.  À travers les équipes régionales d’Afrique de l’Est et d’Afrique de l’Ouest, les équipes régionales ont conçu et mis en œuvre une série de sessions d’apprentissage hybrides entre pairs utilisant l’approche des cercles d’apprentissage, qui ont engagé 50 points focaux pour les jeunes et de jeunes leaders d’Afrique dans des conversations franches sur les centres régionaux FP 2030 en Afrique orientale et australe (ESA) et en Afrique du Nord, de l’Ouest et centrale (NWCA) ont engagé des discussions axées sur « institutionnaliser les programmes de santé sexuelle et reproductive des adolescents et des jeunes ».

3 people sit together at a table during a training.
Three FP2030 Youth Focal Points engage during a KM Training, facilitated by the Knowledge SUCCESS project in Rwanda. Image Credit: Liz Tully

Le Learning Circles de Knowledge SUCCESS sont un programme d’apprentissage participatif entre pairs pour les professionnels de la santé mondiale, permettant aux participants de discuter et de partager les facteurs clés de succès et les défis dans les domaines prioritaires de mise en œuvre du programme tels que la planification familiale et la santé reproductive (PF/SR) et la santé sexuelle et reproductive des adolescents et des jeunes (SSRAJ).

La série de Learning Circles hybride comprenait :

  • Trois sessions virtuelles ont eu lieu en mars 2024 où les participants ont appris le sujet technique et les cadres thématiques et ont discuté de ce qui fonctionne bien dans la mise en œuvre du programme SSRAJ.
  • Deux sessions bilingues en face à face ont eu lieu au Ghana en avril 2024 et ont porté sur ce qui pourrait être amélioré et sur la manière dont les participants peuvent apporter des changements au niveau individuel.

Ces sessions ont fourni une plate-forme pour partager des expériences pratiques, des succès, des défis et des solutions, permettant aux participants de mettre en œuvre des stratégies efficaces au sein de leurs organisations, réseaux, plateformes et pays respectifs.

Qu’est-ce qui fonctionne bien ?

Les participants ont utilisé des techniques d’échange de connaissances telles que « l’enquête appréciative » dan « 1-2-4-Tous » pour identifier les points positifs de leurs programmes et les moyens d’amplifier ces stratégies réussies aux niveaux local et régional, y compris les exemples suivants :

Expériences positives Facteurs de succès
Synergie d’action avec l’ensemble des organisations de jeunesse au Sénégal, où chaque organisation est reconnue dans un domaine d’intervention en lien avec la SSRAJ Diversité des organisations en termes de documentation, de mise en œuvre et d’évaluation des activités
Vulgariser les connaissances même dans les zones les plus reculées de la région orientale du Cameroun.
  • Implication des communautés religieuses (églises, mosquées)
  • Rencontre mensuelle des jeunes où ils échangent des informations sur l’éducation sexuelle
Clubs d’éducation par les pairs dans les écoles secondaires de la République démocratique du Congo Former des pairs éducateurs en milieu scolaire par le biais de journées portes ouvertes et d’échanges sans tabous entre jeunes
Impliquer les jeunes dans le projet Youth Connect Les réseaux sociaux touchent différentes classes sociales et un plus grand nombre de personnes, même dans les zones les plus reculées
Plaidoyer pour le renforcement des capacités des organisations de jeunesse en DSSR. Synergie jeunesse, arguments fondés sur des données probantes
Poste budgétaire pour l’achat de produits contraceptifs ajouté pour la première fois en 2021-2022 Cela n’a pas été facile compte tenu du contexte où le gouvernement fonctionne avec ses propres fonds et où la priorité était la sécurité, mais avec de la diplomatie et un travail d’équipe, ce projet a été un succès jusqu’à son décaissement.
Une participation significative des jeunes à la Conférence sur la maternité sans risque grâce à la participation de plusieurs parties prenantes Les organismes dirigés par des jeunes ont joué un rôle dans la mobilisation des ressources afin que de nombreux jeunes puissent y participer.
Projet axé sur l’amélioration de la santé et du bien-être des adolescents au Libéria Il s’agissait d’une collaboration entre sept organisations dirigées par des jeunes, des jeunes et des décideurs politiques nationaux, qui a permis de recruter des jeunes mobilisateurs pour impliquer les adolescents
Mise en place d’un tableau de bord communautaire dans les zones rurales du Rwanda, où les jeunes ont participé de manière significative et inclusive à l’élaboration du tableau de bord Création de champions de la jeunesse et d’enquêtes auprès des jeunes, en plus des discussions de groupe
Co-développé et co-facilité le lancement d’une boîte à outils sur la santé sexuelle et reproductive des adolescents dans les contextes humanitaires par des jeunes et d’autres acteurs de la santé à l’intention des organisations dirigées par des jeunes au Soudan et en RDC A travaillé avec des jeunes dans et hors des contextes humanitaires en travaillant par le biais d’organisations et de coalitions dirigées par des jeunes
Conférence nationale sur la planification familiale des jeunes et des adolescents à Freetown, en Sierra Leone, à laquelle ont participé des adolescents et des jeunes de 16 districts, du gouvernement, des ONG, des organisations de la société civile et des médias Processus de consultation approfondi, inclusif et dirigé par des jeunes – de la planification à la coordination

Qu’est-ce qui pourrait être amélioré ?

Knowledge SUCCESS et FP 2030 ont ensuite guidé les participants à travers un exercice de gestion des connaissances appelé « Perundingan Troika ». Pour commencer, les participants ont identifié un défi auquel ils ont été confrontés à partir de leur expérience personnelle dans leurs programmes respectifs, puis ont tenu une consultation tripartite pour obtenir des solutions de leurs homologues.

Voici quelques exemples de difficultés rencontrées par les participants et de solutions proposées par d’autres membres du groupe :

Défis Solutions proposées
Nos actions sont beaucoup plus urbaines, ce qui signifie que les gens des communautés non urbaines n’ont pas accès aux services ou à l’information. Il faut prévoir un cadre d’échanges entre les structures et l’ensemble des parties prenantes. Il est important de partager les expériences et d’orienter les interventions de manière diversifiée.
Manque de komunikasi avec  les collègues d’autres projets et organisations Faites le premier pas et tendez la main à d’autres leaders, en les invitant à vos ateliers et en leur rappelant que vous défendez la même cause. Soulignez l’importance de la solidarité, avec une communication fluide et adaptée à une certaine cible.
Les difficultés rencontrées se situent au niveau de la population, notamment dans la partie nord du Cameroun, qui considère la santé reproductive comme un sujet tabou, et est donc réticente à parler à nous, dirigeants. De plus, les personnes handicapées (y compris les personnes vivant avec un handicap visuel, auditif ou de mobilité) ont des problèmes de compréhension des porteurs de projet.
  • Cibler les leaders des communautés locales et expliquer le projet
  • Passez par les coalitions d’organisations de votre pays, le cas échéant
  • Cibler des associations de personnes en situation de vulnérabilité pour faire passer le message         
La politisation des jeunes et les initiatives en matière de santé et de droits sexuels et reproductifs (DSSR) affectent grandement la façon dont elles sont perçues et acceptées dans les communautés au Ghana
  • Un engagement profond des parents et des dirigeants communautaires pour aider à dissiper les idées fausses
  • Établir des relations avec les médias pour aider à remodeler l’agenda de la DSSR
  • Par le biais du plaidoyer, lier la SSRAJ aux priorités du gouvernement – réduction du décrochage scolaire, meilleurs résultats en matière de santé
Réinscrire à l’école les filles non scolarisées issues de communautés marginalisées au Nigeria Les mettre en contact avec des champions de la communauté qui ont réussi et qui peuvent les motiver
A young man with an easel of post-it notes speaks with a microphone.
FP2030 Youth Focal Point shares insights during the Learning Circles session held in Accra, Ghana in April 2024. Image Credit: Knowledge SUCCESS

Plan d’action : Déclarations d’engagements

Tous les participants ont rédigé des déclarations d’engagement sur une action spécifique qu’ils prévoient de prendre pour faire progresser les programmes de SSRAJ. Les engagements ont porté sur divers thèmes, notamment :

  • Mobiliser les décideurs pour renforcer l’attention sur les sujets et les programmes prioritaires de la santé sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes.
  • Travailler avec des organisations dirigées par des jeunes pour renforcer leur capacité à plaider en faveur de la santé sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes et à améliorer leurs connaissances des engagements nationaux FP2030.
  • Organiser un événement de partage des connaissances, tel qu’une réunion, un webinaire ou un dialogue intergénérationnel, avec et pour les jeunes et les organisations dirigées par des jeunes sur des sujets liés à la santé sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes.
  • Développer des bases de données et des services de cartographie des organisations et des services dirigés par des jeunes.

Leçons Retenues

Enfin, les participants ont discuté de la manière d’appliquer les leçons tirées de la mise en œuvre de leur projet dans leurs pays respectifs aux défis susceptibles d’être rencontrés dans les futurs programmes de PF/SR. Au cours de la session, les participants ont été invités à imaginer un tel scénario :

« Le programme de SSRAJ de votre pays a évolué au fil du temps pour devenir un modèle des éléments clés des programmes SSRAJ réussis. D’autres pays se tournent vers vous pour savoir comment fonctionne votre programme ssraj afin de pouvoir le reproduire ou l’adapter à leur propre contexte

Selon les participants, les facteurs suivants sont essentiels pour assurer ce succès spectaculaire :

  • Collaboration avec d’autres jeunes leaders dans le domaine de l’AYSRH et implication des jeunes et sans discrimination.
  • Engagement politique en faveur de l’amélioration des politiques de PF/SR
  • La mise en œuvre d’une stratégie basée sur une approche holistique qui intègre les différentes parties prenantes (ex. : décideurs politiques, OSC, chefs traditionnels et religieux, personnes vivant avec un handicap)
  • Former les enseignants et le personnel scolaire pour qu’ils transmettent le concept de santé et de reproduction de manière appropriée

Commentaires sur le Learning Circles

De l’Afrique de l’Est à l’Afrique de l’Ouest, tous ensemble : une belle opportunité d’apprentissage du sud au sud et un pas vers le dépassement de la barrière linguistique.

Cette cohorte particulière de Learning Circles était unique. Alors que Knowledge SUCCESS rassemble généralement des cohortes parmi les praticiens de programmes travaillant dans la même région, cette cohorte était interrégionale, comprenant des participants d’Afrique de l’Est, de l’Ouest et centrale. Ce qui était encore plus unique, c’est qu’en impliquant les jeunes points focaux et les jeunes engagés dans la PF/SR dans les pays couverts par les différents pôles africains de FP 2030, nous avons fait tomber les barrières linguistiques et avons également donné aux jeunes l’occasion d’apporter leurs différentes connaissances à la table, en fonction de leurs différents contextes.

Il y a eu quelques embûches sur la route, mais nous avons relevé le défi ! Nous avions des animateurs bilingues qui parlaient en français et en anglais, qui fournissaient divers outils et présentations en français et en anglais, et qui avaient également recours à des services d’interprétation pour certaines séances. Ce sont autant d’exemples d’éléments significatifs à prévoir et à prioriser lors de l’organisation de séances d’échanges de connaissances et qui devraient être placés au cœur de la prise en compte de l’équité dans la gestion des connaissances. 

Les jeunes participants ont salué notre approche équitable des cercles d’apprentissage, qui ont parlé de l’importance de la fertilisation croisée linguistique.

“Au-delà des sessions, c’est une bonne expérience pour nous d’être ensemble et de pouvoir dialoguer. Nous avons tous fait un effort pour nous comprendre. Et c’est aussi une bonne occasion de pratiquer la langue.”

Demba Samba Bâ, Point focal jeunesse du FP203 / Partenariat Ouagadougou pour le Sénégal

Une chose est sûre pour ces jeunes : c’est le genre d’expérience à répéter, dans le but de s’améliorer toujours un peu plus.

Kesimpulan

Grâce aux cercles d’apprentissage, ces groupes de jeunes leaders de PF/SR de pays africains ont pu accroître leurs connaissances et leur compréhension des problèmes de PF/SR et de la santé sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes, réseauter et établir des relations avec des collègues confrontés à des défis similaires, et générer de nouvelles idées et des solutions pratiques pour améliorer la mise en œuvre de leurs programmes. Les nouveaux outils et techniques de gestion des connaissances utilisés dans cette formation seront utiles dans leurs organisations et leur travail quotidien, et ils seront en mesure de les mettre en œuvre dans d’autres sessions de partage et d’échange de connaissances avec leurs pairs.

Aïssatou Thioye

Pegawai Pengurusan Pengetahuan dan Perkongsian Afrika Barat, Knowledge SUCCESS, FHI 360

Aïssatou Thioye adalah divisyen de l'utilisation de la recherche, au sein du GHPN de FHI360 et travaille pour le projet Knowledge SUCCESS and tant que Responsable de la Gestion des Connaissances et du Partenariat pour l'Afrique de l'Ouest. Dans son rôle, elle appuie le renforcement de la gestion des connaissances dans la region, l'établissement des priorités et la conception de stratégies de gestion des connaissances aux groupes de travail techniques and partners de la PF/SR en Afrique de l'Ouest. Elle assure également la liaison avec les partnernaires et les réseaux régionaux. Perhubungan dengan pengalaman anak, Aïssatou a travaillé loket ditambah 10 ans comme journaliste presse, rédactrice-consultante loket deux ans, avant de rejoindre JSI où elle a travaillé dans deux projets d'Agriculture et de Pemakanan, jawatan pegawai media berturut-turut spécialiste de la Gestion des Connaissances.******Aïssatou Thioye berada dalam Bahagian Penggunaan Penyelidikan GHPN FHI 360 dan bekerja untuk projek Knowledge SUCCESS sebagai Pegawai Pengurusan Pengetahuan dan Perkongsian untuk Afrika Barat. Dalam peranannya, beliau menyokong pengukuhan pengurusan pengetahuan di rantau ini, menetapkan keutamaan dan mereka bentuk strategi pengurusan pengetahuan di kumpulan kerja teknikal dan rakan kongsi FP/RH di Afrika Barat. Dia juga berhubung dengan rakan kongsi dan rangkaian serantau. Berhubung dengan pengalamannya, Aïssatou bekerja selama lebih daripada 10 tahun sebagai wartawan akhbar, kemudian sebagai perunding editor selama dua tahun, sebelum menyertai JSI di mana dia bekerja pada dua projek Pertanian dan Pemakanan, berturut-turut sebagai pegawai media massa dan kemudiannya. sebagai pakar Pengurusan Pengetahuan.

Irene Alenga

Peneraju Pengurusan Pengetahuan dan Penglibatan Komuniti, Amref Health Africa

Irene ialah ahli ekonomi sosial yang mantap dengan pengalaman lebih 13 tahun dalam penyelidikan, analisis dasar, pengurusan pengetahuan dan penglibatan perkongsian. Sebagai seorang penyelidik, beliau telah terlibat dalam penyelarasan dan pelaksanaan lebih 20 projek penyelidikan ekonomi sosial dalam pelbagai disiplin dalam Wilayah Afrika Timur. Dalam kerjanya sebagai Perunding Pengurusan Pengetahuan, Irene telah terlibat dalam kajian berkaitan kesihatan melalui kerja dengan kesihatan awam dan institusi berfokuskan teknologi di Tanzania, Kenya, Uganda dan Malawi di mana dia telah berjaya mengusik kisah impak dan meningkatkan keterlihatan campur tangan projek . Kepakaran beliau dalam membangunkan dan menyokong proses pengurusan, pengajaran yang dipelajari, dan amalan terbaik ditunjukkan dalam pengurusan perubahan organisasi tiga tahun dan proses penutupan projek USAID| DELIVER dan Projek Pengurusan Rantaian Bekalan (SCMS) 10 tahun di Tanzania. Dalam amalan baru Reka Bentuk Berpusatkan Manusia, Irene telah berjaya memudahkan pengalaman produk hujung ke hujung yang positif melalui menjalankan kajian pengalaman pengguna semasa melaksanakan USAID| Projek IMPIAN di kalangan remaja perempuan dan wanita muda (AGYW) di Kenya, Uganda dan Tanzania. Irene mahir dalam penggemblengan sumber dan pengurusan penderma, terutamanya dengan USAID, DFID dan EU.

Collins Otieno

Pegawai Teknikal FP/RH Afrika Timur

Temui Collins, seorang pengamal pembangunan serba boleh dengan pengalaman dan kepakaran yang tinggi dalam komunikasi perancangan keluarga dan kesihatan reproduktif (FP/RH), pengurusan program dan geran, pengukuhan kapasiti dan bantuan teknikal, perubahan sosial dan tingkah laku, pengurusan maklumat dan media/komunikasi jangkauan. Collins telah mendedikasikan kerjayanya untuk bekerjasama dengan NGO pembangunan tempatan, kebangsaan dan antarabangsa untuk melaksanakan campur tangan FP/RH yang berjaya di Afrika Timur (Kenya, Uganda, & Ethiopia) dan Afrika Barat (Burkina Faso, Senegal, dan Nigeria). Kerja beliau telah memberi tumpuan kepada pembangunan belia, kesihatan seksual dan reproduktif (SRH) yang komprehensif, penglibatan komuniti, kempen media, komunikasi advokasi, norma sosial dan penglibatan sivik. Sebelum ini, Collins bekerja dengan Planned Parenthood Global, di mana beliau menyediakan bantuan teknikal FP/RH dan sokongan kepada program negara Wilayah Afrika. Beliau menyumbang kepada program Amalan Impak Tinggi (HIP) Inisiatif FP2030 dalam membangunkan taklimat FP HIP. Beliau juga bekerja dengan The Youth Agenda dan I Choose Life-Africa, di mana beliau mengetuai pelbagai kempen belia dan inisiatif FP/RH. Sebagai tambahan kepada usaha profesionalnya, Collins bersemangat untuk meneroka bagaimana komunikasi dan penglibatan digital membentuk dan menggerakkan pembangunan FP/RH di Afrika dan di seluruh dunia. Dia suka aktiviti luar dan gemar berkhemah dan pejalan kaki. Collins juga merupakan peminat media sosial dan boleh didapati di Instagram, LinkedIn, Facebook, dan kadangkala Twitter.

Meena Arivananthan, MSc

Pegawai Pengurusan Pengetahuan Serantau Asia

Meena Arivananthan ialah Pegawai Pengurusan Pengetahuan Serantau Asia di Knowledge SUCCESS. Beliau menyediakan sokongan pengurusan pengetahuan kepada profesional FP/RH di rantau Asia. Pengalaman beliau termasuk pertukaran pengetahuan, pembangunan strategi KM dan komunikasi sains. Seorang fasilitator bertauliah bagi proses penyertaan, beliau juga merupakan pengarang prinsip beberapa manual KM termasuk Kit Alat Pertukaran Pengetahuan yang dibangunkan oleh UNICEF. Meena memiliki Ijazah Sarjana Muda Sains dalam Mikrobiologi dan Ijazah Sarjana dalam Biologi Molekul dari Universiti Malaya dan berpangkalan di Kuala Lumpur, Malaysia.