ஸ்பாட்லைட் பற்றிய விரிவான பாலியல் கல்வி (CSE): யுனெஸ்கோ உலகளாவிய நிலை அறிக்கையிலிருந்து நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்

தலைப்பு அல்லது சூழல் எதுவாக இருந்தாலும், உலகெங்கிலும் உள்ள இளைஞர்கள் கூட்டாகத் தொடர்ந்தனர் வலியுறுத்துகின்றனர் மற்றும் வக்கீல் தரமான CSE ஐ அணுகுவதற்கான அவர்களின் உரிமை. CSE க்கு எதிர்ப்பு இருந்தாலும்—பெரும்பாலும் தவறான தகவல் அல்லது அதன் நோக்கம் மற்றும் உள்ளடக்கம் பற்றிய தவறான புரிதல்கள்—ஒட்டுமொத்தமாக, இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களின் பாலியல் மற்றும் இனப்பெருக்க ஆரோக்கியத்தை (AYSRH) மேம்படுத்துவதில் CSE இன் முக்கியத்துவத்தை சமூகங்கள் அதிகளவில் அங்கீகரிக்கின்றன.

இருப்பினும், CSE இன் உலகளாவிய நிலை குறித்த சமீபத்திய ஐக்கிய நாடுகளின் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சார அமைப்பு (யுனெஸ்கோ) அறிக்கை, இவற்றுக்கு இடையே பரந்த துண்டிப்புகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் உள்ளன என்பதைக் காட்டுகிறது:

• இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களின் தேவைகளை நிவர்த்தி செய்ய தலைவர்களும் பிற பங்குதாரர்களும் என்ன செய்ய வேண்டும்
• என்ன ஆய்வுகள் மற்றும் நிரல் மதிப்பீடுகள் செய்ய வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கின்றன (எந்த ஆதார அடிப்படையிலான அணுகுமுறைகள் ஆதரிக்கின்றன)
• மற்றும் அதன் நோக்கம் பெற்றவர்களை அடையும் CSEயின் தரம்

இந்த இடைவெளிகள் தவறவிட்ட வாய்ப்புகள் மற்றும் CSE முன்முயற்சிகளின் வரம்புக்குட்பட்ட வளங்களை தவறாகப் பயன்படுத்துகின்றன—பள்ளியில் மற்றும் பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள இளைஞர்களுக்கு CSEஐ செயல்படுத்துவதற்கு தேவைப்படும் பண முதலீடு, நேரம் மற்றும் பணியாளர் பயிற்சி உட்பட. CSE என்று நமக்குத் தெரியும் வேலை செய்கிறது, இன்னும் செயல்படுத்துவது சவாலாகவே உள்ளது.

2021 யுனெஸ்கோ அறிக்கை CSE வழங்கலின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை மதிப்பிடும் போது கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய நிரல் காரணிகளை கோடிட்டுக் காட்டியது, இதனால் மாற்றம் செய்பவர்கள் தங்கள் அடுத்த மூலோபாய படிநிலையை தீர்மானிக்க முடியும். இங்கே ஒரு நினைவூட்டல் உள்ளது (இதிலிருந்து தழுவல் 2021 அறிக்கை) CSE நிலப்பரப்புகளை ஆய்வு செய்யும் போது மற்றும் எந்தெந்த பகுதிகளுக்கு முன்னுரிமை மற்றும் மேம்பாடு தேவை என்பதை தீர்மானிக்கும் போது எந்த உறுப்பும் தவறவில்லை என்பதை உறுதி செய்வதற்காக.

தலைப்பு: டிமேலே உள்ள படத்தில் இந்த செய்தி உள்ளது: "CSE நிலைத்தன்மை மற்றும் செயல்திறனுக்கு பங்களிக்கும் முக்கிய கூறுகளை நினைவுபடுத்த, சற்று யோசியுங்கள்: அணுகல்." படத்தில் அக்செஸ் என்ற சுருக்கத்தின் காட்சி உள்ளது. ப: சட்டங்கள், கொள்கைகள், சட்டங்கள். சி: கவரேஜ். சி: பாடத்திட்டம். இ: கல்வியாளர்களின் விநியோகம். எஸ்: ஆதரவு சூழல். எஸ்: படிப்பின் தரம் மற்றும் முடிவுகள்.

சட்டங்கள், கொள்கைகள், சட்டங்கள்

85% யுனெஸ்கோ ஆய்வு செய்த 155 நாடுகளில் CSE ஏற்பாடு தொடர்பான சட்டங்கள் மற்றும் கொள்கைகள் உள்ளன.

அவை மிகவும் பரவலாக இருந்தாலும், பல CSE தொடர்பானவை ஆணைகள் குறிப்பிட்ட தன்மையைக் கொண்டிருக்கவில்லை மற்றும் பட்ஜெட் ஸ்ட்ரீமின் அர்ப்பணிப்புக்குக் கணக்கு இல்லை கொள்கைகள் மற்றும் திட்டங்கள் சரியாக செயல்படுத்தப்படுவதை உறுதி செய்ய. தேசிய அளவில், பல நாடுகளின் கொள்கைகள் இடைநிலைப் பள்ளிக் கல்வியில் CSEஐ இணைப்பதற்கு மட்டுமே காரணம் தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்கள் (மிக இளம் இளம் பருவத்தினர் அல்லது VYAக்கள்) மற்றும் பிற மக்களுக்கான CSE பாடத்திட்டங்களை மாற்றியமைப்பதற்கான வாய்ப்புகளை கவனிக்காமல் இருப்பது.

பல நாடுகளைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் தாங்கள் AYSRH இல் மிகவும் தாமதமாகப் படித்ததாக உணர்கிறார்கள். சிஎஸ்இ ஆரம்ப வயதிலிருந்தே அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும் என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள்.

அரசாங்கத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், தலைப்பில் அரசியல்வாதிகளின் மாறுபட்ட நிலைப்பாடுகள் காரணமாக CSEக்கான ஆதரவை ஆபத்தில் ஆழ்த்தலாம். வக்கீல்கள் அதற்கான உறுதிமொழியை பரிசீலிக்கலாம் சம்பந்தப்பட்ட அமைச்சகத்திற்குள் "நிரந்தர" CSE குழுவை உருவாக்குதல். ஒரு நிலையான குழு அரசியல் மாற்றங்களிலிருந்து முற்றிலும் விடுபட முடியாது என்றாலும், அதன் ஆரம்ப இருப்பு குறைந்தபட்சம் CSE முயற்சிகளின் நிலைத்தன்மையை வலுப்படுத்தலாம் மற்றும் வெவ்வேறு CSE முயற்சிகளுக்கு இடையே தொடர்ச்சியை வலுப்படுத்தலாம்.

கவரேஜ்

CSE நிரலாக்கமானது பல இளம் பருவத்தினரையும் இளைஞர்களையும் சென்றடையவில்லை, ஆதரவுக் கொள்கைகளைக் கொண்ட பிராந்தியங்களில் கூட. மிக இளம் இளம் பருவத்தினரிடையே சீரற்ற அணுகல் (VYAs) தவிர, ஓரங்கட்டப்பட்ட குழுக்களை ஆக்கிரமித்துள்ள இளைஞர்களும் CSE ஐ அணுகுவதில் சவால்களைக் கொண்டுள்ளனர். திருமணமான இளம் பருவத்தினர் போன்ற குறிப்பிட்ட துணைக்குழுக்கள் இருக்க வேண்டும் வெளிப்படையாக சேர்க்கப்பட்டுள்ளது அவுட்ரீச் உத்திகளில்.

இதைப் பாருங்கள் பயனுள்ள சமூக குழு ஈடுபாடு குறித்த உயர் தாக்க பயிற்சி சுருக்கம்!

டிஜிட்டல் மீடியா மற்றும் குறிப்பாக மொபைல் போன்கள் தொடங்கியுள்ளன இணைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான புதிய வழிமுறையாக. பிற பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட நிரல்களால் தேவைகள் போதுமான அளவு கவனிக்கப்படாத பயனர்களுக்கு ஆன்லைன் தளங்கள் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட அனுபவங்களை வழங்க முடியும். டிஜிட்டல் தகவல்தொடர்புகளைப் பயன்படுத்துவதில் ஆபத்துகளும் சிக்கல்களும் உள்ளன: பாதிக்கப்படக்கூடிய குழுக்களுக்கு தேவையான தொழில்நுட்பத்தை நம்பகமான அணுகல் இல்லாமல் இருக்கலாம், மேலும் ஆன்லைன் தளங்களுடன் தொடர்புடைய தனியுரிமை மற்றும் ரகசியத்தன்மை பரிசீலனைகள் உள்ளன. இன்னும், உறுதியளிக்கும் ஆதாரம் உள்ளது டிஜிட்டல் CSE ஆனது தகவல்களைப் பரப்புவதில் பயனுள்ளதாக இருப்பது மட்டுமல்லாமல், உறுதியான, குறிப்பிடத்தக்க நேர்மறையான நடத்தை மாற்றங்களுக்கும் வழிவகுக்கிறது. நிரல் திட்டமிடுபவர்கள் தொழில்நுட்பத்தை ஒருங்கிணைப்பதன் நன்மைகள், தீமைகள் மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மைகளை எடைபோட வேண்டும். வளர்ச்சி செயல்முறையின் ஆரம்பத்தில்.

பாடத்திட்டங்கள்

யுனெஸ்கோவின் கணக்கெடுக்கப்பட்ட நாடுகளில் 40% க்கு மேல் பாலினம், கர்ப்பம், உறவுகள் மற்றும் வன்முறை ஆகிய தலைப்புகள் அதிகாரப்பூர்வமாக CSE பாடத்திட்டத்தில் இணைக்கப்படவில்லை என்று தெரிவித்துள்ளது. யுனெஸ்கோ, வாழ்க்கையின் பல்வேறு நிலைகளில் உள்ளடக்கிய முக்கிய கருத்துகளின் பட்டியலைப் பரிந்துரைத்துள்ளது, மேலும் அறிவு வெற்றியானது தகவமைக்கக்கூடிய கற்பித்தல் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்தும் கருவித்தொகுப்பைக் கொண்டுள்ளது.

உள்ளடக்கிய மற்றும் சான்றுகள் மூலம் தெரிவிக்கப்படும் பாடத்திட்டங்களை தயாரிப்பதற்கான நடைமுறை குறிப்புகள்:

1. பாடத்திட்டத்தை உருவாக்க மற்றும் செயல்படுத்துவதற்கு கிடைக்கும் வளங்களை (மனிதன், நேரம் மற்றும் நிதி) கவனமாக மதிப்பீடு செய்யவும். இங்கே உள்ளவை சில வளங்கள் ஒப்பீட்டளவில் அணுகக்கூடிய மாற்றியமைக்கக்கூடிய பாடத்திட்டங்களுக்கு.
2. உங்கள் அமைப்பில் உள்ள இளைஞர்கள் வேறு இடங்களில் என்ன கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள். பாடத்திட்டங்கள் தவறான தகவல்களைக் கையாள வேண்டும் மற்றும் பாலியல், பாலியல் நடைமுறைகள் பற்றிய நியாயமற்ற பார்வையை முன்வைக்க வேண்டும். சம்மதம் கூட்டாளர்கள், மற்றும் பாலின அடையாளங்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள்.
3. பொருத்தமான இடங்களில் ஊடாடும், பங்கேற்பு செயல்பாடுகளைச் சேர்க்கவும். அனுபவபூர்வமான கற்றல் மாதிரியானது, நாம் முதலில் தனிப்பட்ட முறையில் எதையாவது அனுபவிக்கும் போது நாம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறோம், பின்னர் அதைப் பிரதிபலிக்கும் வாய்ப்பைப் பெறுகிறோம்.
4. பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட, சமூகம் அல்லது சுகாதார வசதி சார்ந்த கூட்டாளிகள் போன்ற பிற ஆதரவுடன் திட்ட பங்கேற்பாளர்களை ஒருங்கிணைத்து இணைக்கவும். குறிப்பாக அடையாள-குறிப்பிட்ட சமூகக் குழுக்களுடனான கூட்டாண்மைகள், விளிம்புநிலைக் குழுக்களைச் சேர்ந்த இளைஞர்கள் அவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான ஆதரவுடன் இணைவதற்கு உதவும். CSE திட்டங்கள் கிடைப்பது மற்றும் அணுகலை ஊக்குவிக்க வேண்டும் இளம் பருவத்தினருக்கு ஏற்ற சுகாதார சேவைகள், கருத்தடை விநியோக இடங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள் மற்றும் நம்பகமான பின்தொடர்தல்கள், பரிந்துரைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள். சமூக சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் வவுச்சர் கூட்டாண்மைகள் சேவைகள் மற்றும் தயாரிப்புகளுக்கான நிதித் தடைகளைத் தீர்க்க முடியும்.
5. ஒரு முறை தலையீடுகளை உருவாக்குவதற்குப் பதிலாக, பல ஆண்டுகளாக CSE-ஐக் கையாள்வதற்கு பாடத்திட்டக் கூறுகள் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள்.. CSE திட்டங்கள் ஒரு இளைஞனின் முக்கிய கருத்துகளை வலுப்படுத்தவும் விரிவாகவும் தொடர வேண்டும் வாழ்க்கை பாதை. மதிப்புமிக்க கொள்கைகளை மறுபரிசீலனை செய்வது மற்றும் காலப்போக்கில் மாணவர்களின் புரிதலை ஆழப்படுத்துவது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது "சுழல் பாடத்திட்டம்" அணுகுமுறை.

என்ன இல்லை ஏற்கனவே உள்ள பாடத்திட்டங்களுக்கு மாற்றங்களைச் செய்யும்போது வேலை செய்யுங்கள்

மற்றவர்கள் உருவாக்கி ஆய்வு செய்த பாடத்திட்டங்களில் மாற்றங்களைச் செய்யும்போது, இவற்றைத் தவிர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள் மாற்றங்கள் இது செயல்திறனை பாதிக்கலாம்.

அதை மாற்றுகிறது வேண்டாம் "மொழியை மாற்றுதல் (மொழிபெயர்த்தல் மற்றும்/அல்லது சொற்களஞ்சியத்தை மாற்றுதல்)" ஆகியவை அடங்கும். இளைஞர்கள், குடும்பங்கள் அல்லது இலக்கு பார்வையாளர்கள் அல்லது சூழலைப் போன்ற சூழ்நிலைகளைக் காட்ட படங்களை மாற்றுதல்; மற்றும் கலாச்சார குறிப்புகளை மாற்றுதல்."

கல்வியாளர்களின் விநியோகம்

CSE திட்டத்தின் செயல்திறன், ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் அதை வழங்கும் விதத்தால் விமர்சன ரீதியாக பாதிக்கப்படுகிறது. பல்வேறு மாணவர் குழுக்களுக்கு பாதுகாப்பான (ஆர்) கற்றல் சூழலை உருவாக்குவதில் அவை முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. அவர்கள் கடினமான விவாதங்களை எப்படி எளிதாக்குவது, மாணவர்களின் தனியுரிமை மற்றும் ரகசியத்தன்மையைப் பாதுகாப்பது மற்றும் துஷ்பிரயோகம் அல்லது வன்முறையை வெளிப்படுத்தினால் சரியான முறையில் செயல்படுவது எப்படி என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும்.. பாலியல் பற்றிய எதிர்மறையான பார்வைகளை நிலைநிறுத்தி மதுவிலக்கை வலியுறுத்தும் CSE கல்வியாளர்கள் நல்லதை விட தீமை செய்.

CSE ஆசிரியர்களைத் தயார்படுத்துதல் மற்றும் பிரதிபலிப்பை எளிதாக்கும் போது

பயிற்சி என்பது ஒரு தொடர்ச்சியான செயலாக இருக்க வேண்டும். துறையில் புதிய முன்னேற்றங்கள் குறித்து மேற்பார்வையாளர்கள் மற்றும் பள்ளி அதிகாரிகள் தொடர்ந்து புதுப்பிக்க வேண்டும். ஆன்லைன் தொழில்முறை மேம்பாட்டு உள்ளடக்கம், மற்ற தொடர்ச்சியான கற்றல் வாய்ப்புகளுடன், கல்வியாளர்களுக்கு கிடைக்க வேண்டும்.

சரிபார் CSE ஆசிரியர்களை ஆதரிப்பதற்கான இந்த கருவித்தொகுப்பு!

சுற்றுச்சூழலை ஆதரிக்கிறது

CSE ஐ ஊக்குவிக்கும் யோசனைக்கு எதிர்ப்பானது நிலையான கூட்டாண்மைகளை உருவாக்குவதற்கு பாரிய தடையாக இருக்கும். யுனெஸ்கோவிடம் உள்ளது சிறந்த வளம் CSE மற்றும் அதன் செல்லுபடியாகும் பொதுவான கேள்விகள் மற்றும் கவலைகளுக்கு பதிலளிப்பதில். CSE திட்டங்களைச் செழுமைப்படுத்தும் செயல்பாட்டின் எந்தக் கட்டத்திலும் இந்த பேச்சுப் புள்ளிகள் வக்காலத்து வாங்குவதற்கும் கூட்டணியை உருவாக்குவதற்கும் பயன்படுத்தப்படலாம்.

நம்பிக்கைத் தலைவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற சுகாதார வழங்குநர்கள் உட்பட சமூகத்தின் உறுப்பினர்களுடன் ஈடுபடுவதற்கு இந்த ஆதாரப் பட்டியலைப் பார்க்கவும்!

குறுகிய கால விளைவு மதிப்பீடு

இதுவரை விவரிக்கப்பட்டுள்ள காரணிகள், பயனுள்ள, நிலையான CSE திட்டங்களைக் கட்டமைக்க, தற்போதைய மற்றும் வலுவாக இருக்க வேண்டிய நிரல்சார் கட்டுமானத் தொகுதிகளை எடுத்துக்காட்டுகின்றன. திட்டத்தை செயல்படுத்தும் போது மற்றும் அதற்குப் பிறகு கண்காணிக்க பல்வேறு தரக் குறிகாட்டிகளையும் புரோகிராமர்கள் அடையாளம் காண வேண்டும். அளவு நிரல் தரவுகளின் நிலையான மதிப்பாய்வுகள் (எ.கா., கற்றவர்களின் எண்ணிக்கை), தரமான கருத்து மற்றும் மாதிரி கற்றல் அமர்வுகளைக் கவனிப்பதில் இருந்து மதிப்பீடுகள் (திட்டத்தின் சூழலில் பொருத்தமானதாக இருந்தால்) இருக்க வேண்டும். மதிப்பீடுகள் வேண்டும் பெரிய அமைப்புகளின் தரநிலைகளுடன் இணைந்த குறிகாட்டிகளுக்கான கணக்கு- தேசிய கண்காணிப்பு கட்டமைப்புகள் போன்றவை.

கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீடு தொடர்பான கூடுதல் தகவல் மற்றும் ஆதாரங்களுக்கு, பார்க்கவும்:

• நமது கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீட்டு கருவித்தொகுப்பு
• CSE திட்ட மதிப்பீட்டிற்கான யுனெஸ்கோவின் கருவி
• "திட்டம் முடிவடைந்தது, ஆனால் அதிலிருந்து நாம் இன்னும் கற்றுக்கொள்ளலாம்!" உலக சுகாதார நிறுவனத்திடமிருந்து AYSRH திட்டங்களுக்கு பிந்தைய திட்ட மதிப்பீடுகளை நடத்துவதற்கான நடைமுறை வழிகாட்டுதல்
• சர்வதேச திட்டமிடப்பட்ட பெற்றோர் கூட்டமைப்பு இன் உள்ளேயும் வெளியேயும்: விரிவான பாலியல் கல்வி (CSE) மதிப்பீட்டு கருவி
• யுனெஸ்கோவின் எக்செல் அடிப்படையிலான பாலியல் கல்வி ஆய்வு மற்றும் மதிப்பீட்டு கருவி (SERAT)