Recapitulação da série “Conectando conversas”: conduzindo uma forte avaliação de necessidades

A quinta e última sessão do primeiro módulo do nosso Série “Conectando Conversas” abordou considerações importantes para conduzir avaliações de necessidades relacionadas à saúde reprodutiva de adolescentes e jovens. Nossos palestrantes incluíram o Dr. Bill Brieger, DrPH, MPH, especialista em educação em saúde pública da Escola de Saúde Pública Bloomberg da Universidade Johns Hopkins e Jhpiego, e George Mwinnya, MHS, pesquisador do Instituto Nacional de Alergia e Doenças Infecciosas (NIAID ). As avaliações de necessidades costumam ser desafiadoras e pode ser especialmente desafiador incluir e envolver os jovens de maneira significativa nesses exercícios. O Dr. Brieger e o Sr. Mwinnya ofereceram recomendações práticas e examinaram uma estrutura fundamental que pode ajudar a garantir que uma avaliação de necessidades seja útil e holística.

A estrutura PRECEDE-PROCEED orienta as avaliações de necessidades

O Dr. Brieger deu uma olhada no Estrutura PRECEDE-PROCEED que podem ser usados para orientar as avaliações de necessidades. Ele enfatizou que estratégias eficazes para atender às necessidades de saúde dos jovens devem ser baseadas não apenas em comportamentos, mas em outros fatores de influência.

A estrutura começa com a compreensão dos contextos da comunidade e do cliente, bem como contextos e antecedentes comportamentais, antes de passar para a etapa final e combinar estratégias com antecedentes comportamentais. PRECEDE significa Predisposição, Reforço e Capacitação em Diagnóstico e Avaliação Educacional e envolve a avaliação de fatores comunitários. PROCEED significa Política, Regulamentação e Construções Organizacionais em Desenvolvimento Educacional e Ambiental e envolve a identificação dos resultados desejados e a implementação do programa. O uso da estrutura PRECEDE-PROCEED pode ajudar os implementadores de programas de saúde reprodutiva para adolescentes e jovens a entender o que está acontecendo em uma determinada área ou dentro de uma determinada comunidade.

Tanto o Dr. Brieger quanto o Sr. Mwinnya enfatizaram a necessidade de incluir os membros da comunidade e as vozes dos jovens em todas as etapas da estrutura e, especialmente, garantir que suas perspectivas sejam documentadas durante o processo de avaliação de necessidades. Eles discutiram a utilidade de adotar dados qualitativos para entender variáveis em dados quantitativos e contar toda a história do que está acontecendo em uma comunidade. Os jovens oferecem perspectivas únicas e têm suas próprias ideias sobre os comportamentos de saúde reprodutiva que eles ou seus colegas adotam e como criar soluções inovadoras para atender com eficácia às necessidades e desejos de saúde reprodutiva dos jovens.

A dinâmica de potência é crítica para a coleta precisa de dados

Com base em sua experiência de trabalho como agente comunitário de saúde (CHW) em Gana, o Sr. Mwinnya discutiu a importância de considerar a dinâmica do poder ao determinar como incorporar os jovens de forma prática no processo de avaliação de necessidades. Ele mencionou que quando os implementadores de programas ou aqueles que coletam dados interagem com os jovens, há uma dinâmica de poder sutil, mas palpável. Isso pode tornar difícil para os jovens se sentirem confortáveis. Um adolescente nessa situação pode ficar mais apreensivo ao discutir tópicos de saúde reprodutiva; como resultado, os dados do programa coletados durante essas entrevistas podem não refletir com precisão as verdadeiras necessidades, desejos e perspectivas dos jovens. Ele exortou os participantes a considerar tornar esses relacionamentos o mais informais possível e a tornar as entrevistas de avaliação de necessidades mais amigáveis e confortáveis para os jovens, para que os participantes não se sintam em uma posição inferior ou subordinada.

Discussão: O papel do contexto, considerações de gênero e envolvimento da comunidade

Durante a discussão, o Dr. Brieger e o Sr. Mwinnya responderam a perguntas sobre uma ampla gama de tópicos. Eles falaram sobre considerações práticas ao incluir jovens em avaliações de necessidades, como entender o contexto e os fatores que contribuem para comportamentos, considerações sobre gênero, a importância de ser minucioso e inclusivo ao fazer uma avaliação de necessidades e considerações para populações difíceis de alcançar e para a realização de avaliações durante pandemias, como a COVID-19.

Para um olhar mais aprofundado

Quer ter certeza de ter esta visão geral de uma avaliação de necessidades à mão? Download Slides de apresentação do Dr. Brieger!

Perdeu alguma das sessões do Módulo Um? Assista as gravações!

Você perdeu esta sessão ou alguma das sessões do nosso primeiro módulo? Você pode assistir o gravações (disponível em inglês e francês) ou leia o resumos de sessão e fique por dentro antes do próximo módulo que começa em novembro.

Sobre “Conectando Conversas”

“Conectando Conversas” é uma série de discussões sobre saúde reprodutiva de adolescentes e jovens - organizada por FP2020 e Knowledge SUCCESS. Ao longo do próximo ano, seremos co-organizadores dessas sessões a cada duas semanas ou mais sobre uma variedade de tópicos. Estamos usando um estilo mais coloquial, incentivando o diálogo aberto e dando bastante tempo para perguntas. Garantimos que você voltará para mais!

A série será dividida em cinco módulos. Nosso primeiro módulo, que começou em 15 de julho e durou até 9 de setembro, concentrou-se em uma compreensão fundamental do desenvolvimento e saúde do adolescente. Os apresentadores, incluindo especialistas de organizações como a Organização Mundial da Saúde, a Universidade Johns Hopkins e a Universidade de Georgetown, ofereceram uma estrutura para entender a saúde reprodutiva de adolescentes e jovens e implementar programas mais fortes com e para os jovens. Os módulos subsequentes abordarão temas como melhorar o conhecimento e as habilidades dos jovens, fornecer cuidados, criar ambientes de apoio e abordar a diversidade dos jovens.

Esteja atento para saber mais sobre o nosso segundo módulo em breve!