FP/RH मा के काम गर्छ र के काम गर्दैन साझा गर्दै

"सामाजिक मानदण्डहरू" भन्नाले मानिसहरू आफ्ना साथीहरू र वरपरका मानिसहरूको व्यवहारबाट प्रभावित हुँदा जनाउँछ। पहिलो प्रयोगमा, सहभागीहरूलाई सामाजिक मापदण्डहरू फ्रेमिङका साथ प्राइम गरिएको भनिएको थियो कि "यी मूल्याङ्कनहरू लिने अधिकांश अन्य सहभागीहरूले आफ्नो पार्टनरसँग जानकारी साझा गर्न रोजेका थिए।" सामाजिक मानदण्ड नज प्राप्त गर्ने सहभागीहरू बीचको जानकारी आदानप्रदान व्यवहारात्मक नज प्राप्त नगर्ने सहभागीहरूको तुलनामा नौ प्रतिशत अंकले बढी थियो।

कार्य वा व्यवहारको लागि व्यक्तिगत मान्यताले इच्छित व्यवहार प्रदर्शन गर्न गैर-मौद्रिक प्रोत्साहनको रूपमा सेवा गर्न सक्छ। प्रयोगको पहिचान उपचारमा, सहभागीहरूलाई भनिएको थियो, "हामी तपाईंको पार्टनरलाई थाहा दिनेछौं कि तपाईंले आफ्नो पहिलो नाम मात्र प्रयोग गरेर उनीहरूसँग आफ्नो जानकारी साझा गर्न रोज्नुभएको छ।" सुश्री युसुफले व्याख्या गर्नुभयो कि हामीले यस विशेष प्रकारको पहिचान नजको लागि महत्त्वपूर्ण नतिजाहरू फेला पारेनौं तर पहिचानका अन्य रूपहरू साझेदारी व्यवहारलाई नज गर्न अझ प्रभावकारी हुन सक्छ।

सुश्री युसुफले वर्णन गरे कि सबै सहभागीहरूलाई एक काल्पनिक साझेदारसँग जोडिएको थियो र उनीहरूलाई उनीहरूको पार्टनरसँग जानकारी साझा गर्न चाहनुहुन्छ कि भनेर सोधिएको थियो। लैङ्गिक पहिचान उपचारको लागि, सहभागीहरूले या त सामाजिक मानदण्ड वा मान्यता नज प्राप्त गरेका थिए कि उनीहरूको पार्टनर एकै वा फरक लैङ्गिक पहिचानको हो भनेर उनीहरूको साझेदारको नाम परम्परागत रूपमा पुरुष वा स्त्री नाम प्रयोग गरेर साझा गरेर सूचित गरियो। हामीले सहभागीहरूलाई उनीहरूको साझेदार एउटै लैङ्गिक पहिचानको हो भनी प्राइममा राख्दा साझेदारी गर्ने व्यवहार उच्च थियो, र यो पुरुषहरू भन्दा महिलाहरूको लागि अझ स्पष्ट थियो। समान-लिङ्ग पहिचान प्राइमिङ प्राप्त गर्ने पुरुषहरूको तुलनामा उनीहरूको पार्टनर एउटै लैङ्गिक पहिचानको हो भन्ने प्रारम्भ गर्दा महिलाहरूको लागि सूचना साझेदारी 18 प्रतिशत अंक बढी थियो। 

श्रीमती साल्दान्हाले पुष्टि गर्नुभयो कि सामाजिक मानदण्डहरू फ्रेमिङ र सामाजिक प्रमाणीकरणले अन्य सेटिङहरूमा र जानकारी साझेदारी बाहेक अन्य उद्देश्यका लागि काम गरेको देखाइएको छ। उदाहरणका लागि, जब होटलहरूले आफ्ना पाहुनाहरूलाई अरू पाहुनाहरूले आफ्ना तौलियाहरू पुन: प्रयोग गरेको जानकारी दिन्छन्, उनीहरूले आफ्ना तौलियाहरू पनि पुन: प्रयोग गर्ने सम्भावना बढी हुन्छ। प्रोत्साहनको लागि, अन्य अध्ययनहरूबाट प्राप्त निष्कर्षहरू मिश्रित छन्। कहिलेकाहीँ प्रोत्साहनहरू प्रभावकारी देखाइन्छ भने अन्य समयमा तिनीहरू छैनन्। श्रीमती साल्दान्हाले ज्ञान सफलता प्रयोगमा दिइएको मान्यता धेरै सूक्ष्म भएको हुनसक्छ र सूचना आदानप्रदानलाई प्रोत्साहित गर्न बलियो प्रकारको मान्यता आवश्यक हुनसक्छ भनी सुझाव दिनुभयो। 

सुश्री अब्दुर-रहमानले लैङ्गिक समलिंगीसँग सम्बन्धित प्रयोगात्मक निष्कर्षहरूसँग कुरा गरे, जुन व्यक्तिहरूको आफ्नै लिङ्ग पहिचानसँग अन्तरक्रिया गर्ने प्रवृत्ति हो। सुश्री अब्दुर-रहमानले प्रकाश पारिन् कि लैङ्गिक समानताले ज्ञान बाँडफाँडमा बाधाको रूपमा काम गर्न सक्छ, FP/RH कार्यबलहरू बीच, र सामाजिक पुँजी गुमाउन सक्छ जसले मानिसहरूलाई अझ प्रभावकारी रूपमा काम गर्न मद्दत गर्न सक्छ। उदाहरण को लागी, महिलाहरु लाई केहि नेटवर्कहरु बाट बहिष्कृत गर्न सकिन्छ, विशेष गरी नेतृत्व सर्कलहरुमा जुन पुरुषहरु को प्रभुत्व छ। यसले महिलाको विविध अनुभव र ज्ञानमा पुरुषको पहुँचलाई पनि असर गर्न सक्छ। सुश्री अब्दुर-रहमानले औंल्याए कि अनुसन्धानले देखाएको छ कि लिङ्ग-विविध टोलीहरूले एकल-लिङ्गी टोलीहरू भन्दा राम्रो प्रदर्शन गर्छन्। 

शब्द संघ खेलमा, उत्तरदाताहरूसँग उनीहरूको स्क्रिनमा देखा पर्ने शब्दहरूमा सकारात्मक वा नकारात्मक प्रतिक्रिया संकेत गर्न केही सेकेन्ड मात्र थियो। यी शब्दहरू "असफलता" शब्दको विकल्प थिए। सुश्री युसुफले सर्तहरूको सूची साझा गर्नुभयो जुन 80% वा धेरै सहभागीहरूद्वारा सकारात्मक रूपमा वर्गीकृत गरिएको थियो, जसमा "असफलताबाट सुधार," "के काम गर्दैन," "विकासका लागि प्रतिबिम्बहरू," र "पाठहरू" जस्ता वाक्यांशहरू समावेश थिए। सिकेका।" सर्तहरू जसलाई सहभागीहरूको 50% भन्दा कम द्वारा सकारात्मक स्थान दिइएको थियो "अगाडि असफल," "बुद्धिमान विफलता," "ब्लुपरहरू," "फ्लपहरू," र "पिटफलहरू" समावेश थिए। 

अन्तिम इमेल-आधारित प्रयोगमा, हामीले व्यावसायिक असफलताहरू साझा गर्ने मानिसहरूको मनसायसँग सम्बन्धित तीनवटा पक्षहरूको परीक्षण गर्यौं: 

1. असफलताको साझेदारीलाई प्रोत्साहित गर्न व्यवहारात्मक नजहरू। व्यवहारात्मक नजहरूले सामाजिक मानदण्डहरू फ्रेमिङ ("तपाई जस्ता धेरै व्यक्तिहरूले उनीहरूको असफलताहरू साझा गर्दै हुनुहुन्छ"), आत्म-प्रभावकारिता फ्रेमिङ ("तपाईले आफ्नो असफलताहरू साझा गर्न मद्दत गर्नको लागि एक साधारण टेम्प्लेट र कोचिङ प्राप्त गर्नुहुनेछ"), र प्रोत्साहन फ्रेमिङ ("तपाईले गर्नुहुनेछ। यदि तपाइँ आफ्नो असफलताहरू साझा गर्न छनौट गर्नुहुन्छ भने सम्मेलन दर्ता शुल्कहरू कभर गर्नको लागि राफलमा प्रवेश गर्नुहोस्")।
2. असफलताका लागि तीन वैकल्पिक सर्तहरू जुन शब्द एसोसिएशन गेममा सकारात्मक रूपमा वर्गीकृत गरिएको थियो र परियोजना टोलीद्वारा असफलताको धारणालाई प्रत्यक्ष रूपमा सञ्चार गर्न मानिएको थियो ("असफलता मार्फत सुधार," "के काम गर्छ र के गर्दैन," र "सिकेका पाठहरू। असफलताबाट")। 
3. असफलताहरू साझा गर्ने उद्देश्यका लागि लैङ्गिक पहिचान भिन्नताहरू जब सहभागीहरूलाई सूचित गरिन्छ त्यहाँ असफलताहरूको साझेदारी पछि प्रत्यक्ष प्रश्नोत्तर सत्र हुनेछ।

सुश्री युसुफले साझा गर्नुभयो कि आगामी भर्चुअल कार्यक्रममा सहभागीहरूलाई आफ्ना असफलताहरू साझा गर्न आमन्त्रित गर्दा "असफलताबाट सुधार गर्नुहोस्" भन्ने वाक्यांश प्रयोग गरेर 20 प्रतिशत अंकले असफलताहरू साझा गर्ने उद्देश्य बढ्यो। प्रयोगले परीक्षण गरिएका कुनै पनि व्यवहारात्मक नजहरूको लागि असफलताहरू साझा गर्ने इरादामा महत्त्वपूर्ण प्रभावहरू फेला पारेन।

जब सहभागीहरूलाई तिनीहरूको असफलताको साझेदारी पछि प्रश्नोत्तर सत्र हुनेछ भनिएको थियो, सहभागीहरूको प्रतिशत जसले असफलता साझा गर्ने आफ्नो इरादा संकेत गरेको थियो तिनीहरूको तुलनामा 26 प्रतिशत बिन्दु कम थियो जसलाई त्यहाँ प्रत्यक्ष प्रश्न र उत्तर थियो भनिएको थिएन। सुश्री युसुफले व्याख्या गरिन् कि हामीले पुरुष र महिलाहरू बीचको महत्त्वपूर्ण भिन्नताहरू देखेनौं, सुझाव दिनुभयो कि लैङ्गिक पहिचानको पर्वाह नगरी, प्रत्यक्ष अन्तरक्रियात्मक प्रश्नोत्तर सत्रहरूले स्वास्थ्य पेशेवरहरूलाई उनीहरूको व्यावसायिक असफलताहरू खुला रूपमा साझा गर्न निरुत्साहित गर्न सक्छ।

सुश्री बलार्ड सारा नलेज SUCCESS मा टोलीको एक हिस्सा थिइन् जसले असफलता-साझेदारी कार्यक्रमहरूको एक श्रृंखला आयोजना गर्यो। उनले ती घटनाहरू कार्यान्वयन गर्नका लागि आफ्नो अनुभवबाट तीन महत्त्वपूर्ण टेकवेहरू साझा गरे। पहिलो, धेरै मानिसहरू आफ्ना असफलताहरू साझा गर्ने र के छ साझा गर्ने मूल्यलाई मान्यता दिने विचारमा न्यानो हुँदैछन्। होइन के काम गरिरहेको छ साझा गर्नुको अतिरिक्त काम गर्दै। कार्यक्रमको साझा असफलता कम्पोनेन्टको क्रममा केही व्यक्तिहरूले छोडे भने, बस्नेहरूले सकारात्मक प्रतिक्रिया दिए। तिनीहरू अरूको अनुभवबाट सान्त्वना पाएका थिए र तिनीहरूले आफ्नै कामको लागि सान्दर्भिक पाठहरू सिक्न मद्दत गरे। दोस्रो, घटनाहरूले टेम्प्लेट साझा गरेर आफ्नो असफलताहरू कसरी साझा गर्ने भन्ने बारे सुझावहरू साझा गरेर आत्म-प्रभावकारिताको घटकलाई सम्बोधन गर्यो। उल्लेखनीय रूपमा, घटनाहरूले "जिज्ञासु प्रश्नहरू" को प्रयोग गर्यो जुन एश्ले गुड बाट तयार गरिएको थियो असफल अगाडि, समस्या समाधान गर्ने दृष्टिकोण प्रयोग गर्नुको विपरीत। एउटा जिज्ञासु प्रश्नको उदाहरण "यो कथा किन साझा गर्न अर्थपूर्ण छ?" त्यस्ता प्रकारका प्रश्नहरूले सुन्ने मानिसहरूलाई मात्र होइन, औंलाहरू औंल्याउन वा दोष लगाउनुको सट्टा असफलताहरू प्रतिबिम्बित गर्न र सिकाउन साझा गर्ने मानिसहरूलाई पनि मद्दत गर्दछ। तेस्रो, सुश्री बलार्ड साराले असफलताहरूलाई सन्दर्भ गर्नका लागि शब्दहरूको छनोटको वरिपरि प्रयोगका निष्कर्षहरू उपयोगी भएको फेला पारे किनभने तिनीहरूले असफलताको साझेदारीबाट सिक्ने पक्षलाई जोड दिनुपर्छ भन्ने धारणालाई बलियो बनाउनुभयो।