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एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को शामिल करना: से अंतर्दृष्टि 2022 एशिया लर्निंग सर्किल


छब्बीस परिवार नियोजन और प्रजनन स्वास्थ्य (एफपी/आरएच) बांग्लादेश से कार्यबल सदस्य, भारत, जापान, नेपाल, पाकिस्तान, और गैर-लाभकारी संगठनों में काम कर रहे फिलीपींस, शिक्षा, अनुसंधान संस्थान, और एफपी/आरएच नेटवर्क चार सत्रों के दौरान एक साथ आए 2022 एशिया लर्निंग सर्किल एक दूसरे के व्यावहारिक अनुभवों को साझा करने और उनसे सीखने के लिए एक साथ आते हैं, संरचित समूह संवादों के माध्यम से, एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को शामिल करने में क्या काम करता है और क्या नहीं पर.

"...लर्निंग सर्कल्स ने सभी समान विचारधारा वाले लोगों को एक मंच पर इकट्ठा किया, दिलचस्प विषयों पर चर्चा। ”

लर्निंग सर्कल प्रतिभागी

अत्यधिक संवादात्मक और छोटे समूह-आधारित, लर्निंग सर्किल एफपी/आरएच में काम कर रहे प्रोग्राम मैनेजरों और तकनीकी सलाहकारों को वस्तुतः मिलने और तलाशने के लिए आवश्यक स्थान प्रदान करता है, मंथन, बनाना, और अनुभव और व्यावहारिक ज्ञान को एक छोटे से साझा करें, केवल चार लाइव सत्रों में साथियों का विश्वसनीय समूह.

लाइव सेशन के बीच, प्रतिभागियों ने व्हाट्सएप के माध्यम से एक दूसरे के साथ ज्ञान और विचारों को प्रतिबिंबित और आदान-प्रदान करना जारी रखा. इस दल में, कुछ ने अपने कार्यक्रमों में क्या अच्छा चल रहा है, इस पर अपनी तस्वीरें पोस्ट कीं या उनके द्वारा बनाई गई प्रासंगिक सामग्री साझा की (इस तरह वीडियो के तहत विकसित पाकिस्तान से Aawaz II program जो स्थानीय केबल चैनलों के माध्यम से समुदायों को दिखाया गया था). अन्य लोगों ने अपने देश और क्षेत्र में एफपी/आरएच के लिए पुरुषों और लड़कों और उनके सपनों को शामिल करने में अपनी वर्तमान रणनीतियों को साझा किया.

सीखने की प्रक्रिया की शुरुआत

पहले सत्र के भीतर, एक दूसरे को जानने और उम्मीदें स्थापित करने के अलावा, प्रत्येक प्रतिभागी ने क्षेत्र में एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को शामिल करने की सबसे बड़ी चुनौतियों पर विचार किया. इनमें से कुछ चुनौतियों में शामिल हैं:

  • पुरुषों और लड़कों की एफपी/आरएच जरूरतों को समझना,
  • ग्रामीण क्षेत्रों में पुरुषों और लड़कों को शामिल करना,
  • SRH में पुरुष भागीदारी पर अपर्याप्त स्थानीय या राष्ट्रीय नीतियां और कार्यक्रम,
  • एफपी को केवल एक महिला के मुद्दे के रूप में देखा जाता है,
  • एफपी/आरएच गतिविधियों और चर्चाओं में शामिल होने में पुरुषों और लड़कों की अरुचि,
  • मौजूदा और प्रचलित लिंग और सामाजिक-सांस्कृतिक बाधाओं पर काबू पाना जो सकारात्मक व्यवहारों को अपनाने से रोकते हैं, और
  • दिशानिर्देशों और उपकरणों की कमी.

एफपी में पुरुषों और लड़कों को शामिल करने के लिए ब्रेकथ्रू एक्शन का वैचारिक मॉडल कहा जाता है जानना, ध्यान, करना और पैसेज प्रोजेक्ट जीवन पाठ्यक्रम दृष्टिकोण सभी सत्रों में मार्गदर्शक ढांचे के रूप में उपयोग किया गया था. इन उपकरणों ने प्रतिभागियों को समान भागीदार होने के आदर्श चरण तक पहुंचने में पुरुषों और लड़कों का समर्थन करने के तरीके पर चर्चा करने में मदद की, यौन और प्रजनन स्वास्थ्य सेवाओं के ग्राहक, और सामाजिक परिवर्तन के एजेंट, और पुरुषों और लड़कों के लिए एफपी/आरएच प्रोग्रामिंग में जीवन पाठ्यक्रम के परिप्रेक्ष्य को कैसे लागू करें.

"मेरा मानना ​​​​है कि समस्या लोगों की मानसिकता से शुरू होती है जहां वे इसके बारे में बात नहीं करते हैं और इसे एक वर्जित मानते हैं ... मेरी इच्छा है कि हम ऐसा माहौल बनाएं जहां लोगों को एफपी / आरएच पर चर्चा करते समय एक-दूसरे के कानों में फुसफुसाना न पड़े।. यह समय के बारे में है जिसे हम महसूस करते हैं [वह] बढ़ती जनसंख्या एक बड़ा मुद्दा है और इस पर हमें ध्यान देने की जरूरत है।"

लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, पाकिस्तान

पुरुषों और लड़कों को आकर्षित करने के लिए क्या काम करता है

सत्र के दौरान 2, प्रतिभागियों ने दो ज्ञान प्रबंधन का उपयोग करके एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को शामिल करने में अपने असाधारण कार्यक्रम अनुभव की पहचान की और साझा किया (किमी) तकनीक — प्रशंसात्मक पूछताछ और 1-4-सभी.

उनके असाधारण कार्यक्रम के अनुभवों पर व्यक्तिगत और समूह के विचारों के आधार पर, प्रतिभागियों ने एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को शामिल करने में सफलता के कारकों के रूप में निम्नलिखित की पहचान की::

  • मानव-केंद्रित डिजाइन के माध्यम से डिजाइन चरण के दौरान पुरुषों और लड़कों को शामिल करें (एचसीडी).
  • दर्जी एफपी/आरएच पहल, प्रत्येक पुरुष या लड़के के जीवन स्तर के आधार पर वकालत और संचार.
  • प्रासंगिक आकर्षक सामग्री और उपकरणों का प्रयोग करें, और उत्तोलन मनोरंजन (जैसे, कहानी कहने, खेल, संगीत).
  • सुलभ प्रदान करें, निष्पक्ष, पुरुषों और लड़कों के लिए आरामदायक और निजी सेवाएं (जैसे, पुरुष एफपी/आरएच सेवा प्रदाता).
  • उनसे बातचीत करें (जैसे, बास्केटबॉल का मैदान, कार्यस्थल).
  • सम्मानित राय नेताओं के साथ सहयोग करें, पुरुष मोबिलाइज़र और प्रभावित करने वाले
  • सरकारी हितधारकों के साथ भागीदारी करें और उनसे खरीदारी प्राप्त करें, परिवारों, समुदाय, और स्थानीय नेता.
  • आउटरीच करते समय साक्ष्य-आधारित जानकारी का उपयोग करें और उन्हें कई चैनलों के माध्यम से वितरित करें.

यह पूछे जाने पर कि इन सफलता कारकों को कार्यक्रमों में शामिल करने के लिए देश या क्षेत्र में क्या परिवर्तन होने की आवश्यकता है?, प्रतिभागियों ने नोट किया कि एफपी/आरएच पर प्रतिबंधात्मक सामाजिक मानदंड और प्रथाएं सबसे बड़ी चुनौती थीं.

"…शुरुआत के लिए, हमें मौजूदा सामाजिक मानदंडों और प्रथाओं को लक्षित करने की आवश्यकता है जो हमारे पुरुषों और लड़कों को अपने मुद्दों को ईमानदारी से उठाने के लिए प्रतिबंधित करते हैं, [और करने के लिए] सही लोगों और कार्यक्रमों से मार्गदर्शन लें. मूल रूप से [हमें] एफपी / आरएच को सामान्य करें [एक] बराबर और [एक] पुरुषों और लड़कों के लिए महत्वपूर्ण आवश्यकता और जिम्मेदारी।"

लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, भारत

पुरुषों और लड़कों को उलझाने की चुनौतियाँ

सत्र में 3, पीयर-टू-पीयर कोचिंग पद्धति के माध्यम से कहा जाता है ट्रोइका परामर्श, प्रतिभागियों को एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को शामिल करने में आने वाली प्रमुख चुनौतियों का सामना करने के लिए उठाए जा सकने वाले व्यावहारिक कदमों पर मदद मांगने और दूसरों से तत्काल सलाह लेने का मौका मिला।. नीचे दी गई तालिका प्रतिभागियों द्वारा खोजी गई चुनौतियों और उनके लर्निंग सर्कल साथियों से प्राप्त सलाह को दर्शाती है.

पुरुषों और लड़कों में रुचि की कमी

  • एफपी/आरएच गतिविधियों और चर्चाओं में भाग लेने के लिए पुरुषों और लड़कों को प्रोत्साहन प्रदान करना.
  • आउटरीच और चर्चा के दौरान पुरुषों और लड़कों से संबंधित भाषा का प्रयोग करें और सांस्कृतिक संदर्भ के अनुरूप तकनीकी एफपी/आरएच भाषा में बदलाव करें.
  • पुरुषों और लड़कों के दृष्टिकोण से एफपी/आरएच मुद्दों को समझें और एफपी/आरएच को समझने के मूल्य/लाभ पर जोर दें — "उनके लिए इसमें क्या है" प्रदर्शित करें.
  • एफपी/आरएच गतिविधियों को सुविधाजनक बनाएं (समय, स्थान), से मिलता जुलता, इंटरैक्टिव, और उनके लिए ऐसी सामग्री के साथ दिलचस्प है जो समझने में आसान और आयु-उपयुक्त है.
  • पुरुषों और लड़कों के बीच लोकप्रिय सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म का उपयोग करें.
  • पुरुषों और लड़कों को प्रभावित करने के लिए सहकर्मी नेटवर्क को टैप और प्रशिक्षित करें.
  • एफपी/आरएच गतिविधियों/पहल करते समय जहां पुरुष हों वहां जाएं और अनुवर्ती हस्तक्षेप करें.
  • एफपी/आरएच कार्यक्रमों के डिजाइन में पुरुषों और लड़कों को शामिल करें.

कलंक / सामाजिक और लिंग मानदंड

  • लैंगिक रूढ़ियों को समझने वाले स्थानीय पुरुष चैंपियन का उपयोग करें.
  • एफपी/आरएच मुद्दों पर उनके और उनके परिवारों से जुड़ने के लिए भावनात्मक संकेतों का प्रयोग करें.
  • व्यवस्थित शोध करके संदर्भ को समझें.
  • लिंग आधारित असमानताओं को चुनौती देने के लिए सामाजिक और व्यवहार परिवर्तन रणनीतियों का विकास करना.
  • आवश्यक परिवर्तन करने के लिए समुदायों में धार्मिक नेताओं/प्रभावशाली लोगों को शामिल करें.
  • शादी से कुछ दिन पहले या शादी के दिन जोड़ों को सूचना बॉक्स वितरित करने पर विचार करें. इस युगल सूचना बॉक्स में एक बधाई पत्र शामिल है, प्रजनन कल्याण पर एक पुस्तिका, गोलियां और कंडोम जैसे अल्पकालिक एफपी विधियों के पत्रक और नमूने, और स्टिकर और एक दीवार घड़ी राष्ट्रीय एफपी कॉल सेंटर नंबर का प्रचार कर रही है.
  • पुरुषों की विभिन्न पीढ़ियों तक पहुंचें, न कि केवल युवाओं/किशोरों तक.

एफपी/आरएच प्राथमिकता नहीं है

  • स्थानीय और अंतरराष्ट्रीय पत्रकारों को शामिल करें जो ऐसा माहौल बना सकें जो सरकारी अधिकारियों पर एफपी/आरएच मुद्दों पर कार्रवाई करने का दबाव डाले.
  • नीतियों को प्रभावित करने वाले सरकार के भीतर एफपी/आरएच चैंपियनों को ढूंढें और उनसे जुड़ें.
  • एफपी/आरएच मुद्दों पर सामूहिक रूप से बोलने के लिए अन्य थिंक टैंकों का लाभ उठाना.

प्रौद्योगिकी तक सीमित पहुंच

  • खराब इंटरनेट कनेक्टिविटी वाले क्षेत्रों में अधिक इंटरैक्टिव गतिविधियां करें.
  • ऑफ़लाइन मल्टीमीडिया का उपयोग करें; ऑनलाइन सामग्री को आईईसी सामग्री में परिवर्तित करें जो चर्चाओं को बढ़ावा दे सकती हैं.
  • सामुदायिक नेटवर्क या युवा क्लबों को व्यवस्थित करें जहां एफपी/आरएच ज्ञान साझा किया जाएगा.

सरकारी खरीद

  • प्रस्ताव अवश्य: (1) हमेशा साक्ष्य-आधारित शोध के साथ समर्थित रहें, (2) स्थिरता और लागत-प्रभावशीलता दिखाएं (पैसा वसूल), (3) सर्वोत्तम प्रथाओं का प्रदर्शन करें, (4) प्रासंगिक होना, और (5) सांस्कृतिक और स्थानीय रूप से प्रासंगिक हो.
  • सरकार के बड़े लक्ष्यों के साथ संरेखित करें, मौजूदा कार्यक्रम, नीतियां और लक्ष्य.
  • अंतर-क्षेत्रीय सहयोग और स्थानीय सीएसओ की भागीदारी बनाएं, गैर सरकारी संगठन, निजी क्षेत्र और सामूहिक.
  • FP2030 और शामिल करें 2030 एसडीजी एजेंडा और चर्चा के दौरान कई अन्य अंतरराष्ट्रीय प्रतिबद्धताएं.
  • दाताओं और विकास भागीदारों के सहयोग से पुरुषों और लड़कों की भागीदारी के लिए अधिवक्ता.

साझा की गई अन्य चुनौतियों में FP/RH . पर सामाजिक वर्जनाओं और मिथकों को दूर करने में अंतर-पीढ़ीगत प्रभाव पैदा करना शामिल है, स्कूल के पारिस्थितिकी तंत्र को परेशान किए बिना लड़कों को स्कूल में एफपी/आरएच बातचीत में शामिल करना, और एफपी/आरएच को किसी व्यक्ति की समग्र भलाई के एक महत्वपूर्ण पहलू के रूप में देखने के लिए लोगों के दृष्टिकोण को बदलना.

"सामाजिक कलंक अभी भी ग्रामीण क्षेत्रों में जारी है". लोग परिवार नियोजन से जुड़े अपने सवाल किसी से साझा नहीं करना चाहते हैं।

लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, भारत

आगे बढ़ते हुए

पिछले सत्र में प्रतिभागियों ने एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को बेहतर तरीके से कैसे जोड़ा जाए, इस पर अपनी शक्ति और नियंत्रण के भीतर विशिष्ट और प्रासंगिक प्रतिबद्धता बयान विकसित किए।. ये प्रतिबद्धता कथन उन रणनीतियों और दृष्टिकोणों का निर्माण करते हैं जिन्हें उन्होंने लर्निंग सर्कल्स सत्रों के दौरान सहकर्मियों के साथ चर्चा के माध्यम से खोजा था. प्रतिबद्धता बयान एक साक्ष्य-आधारित व्यवहार विज्ञान पद्धति है जो किसी को ट्रैक पर रहने में मदद करती है. किए गए कुछ वादे थे:

  • 12-24 साल के लड़कों को लक्षित सोशल मीडिया सामग्री निर्माण के लिए एक डिजिटल मीडिया एजेंसी के साथ सहयोग करें (लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, नेपाल)
  • प्रजनन स्वास्थ्य में पुरुष भागीदारी के स्थानीय नीति परिदृश्य पर शोध शुरू करें (लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, फिलीपींस)
  • एफपी/आरएच और जीवन कौशल पर स्कूल में लड़कों को शामिल करने के लिए एक पाठ्यक्रम विकसित करना (लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, भारत)
  • एसआरएच शिक्षा लाने के लिए लड़कों के शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों की लॉबी (लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, पाकिस्तान)
  • एफपी सेवाओं के पुरुष ग्राहकों पर अधिक ध्यान केंद्रित करने वाली गतिविधियों को विकसित करने के लिए हितधारकों के साथ संवाद करें (लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, बांग्लादेश)

"एफपी सेवाओं को एक एकीकृत तरीके से वितरित किया गया", आरएच/एफपी को प्राथमिकता वाला एजेंडा बनाने के लिए राजनीतिक इच्छाशक्ति पैदा करें, अधूरी जरूरतों को कवर किया गया, और महिलाओं ने प्रजनन स्वास्थ्य पर सशक्त किया [मुद्दे] … यह मेरा सपना है, यदि हम महिला स्वास्थ्य के मुद्दों से निपटते हैं, हम जनसंख्या और पर्यावरण के मुद्दों से निपटने में सक्षम नहीं होंगे।"

लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, पाकिस्तान

"मैं कल्पना करता हूँ" [एक] समाज जहां लोग बिना किसी झिझक के एफपी/आरएच मुद्दों के बारे में बात कर सकते हैं. सभी को उम्र-उपयुक्त ज्ञान है, [और] बिना किसी निर्णय के जरूरत पड़ने पर व्यापक सूचना/सेवाओं तक पहुंच।”

लर्निंग सर्कल प्रतिभागी, नेपाल

लर्निंग सर्कल्स के माध्यम से, एशिया से एफपी/आरएच कार्यबल सदस्य एफपी/आरएच में पुरुषों और लड़कों को शामिल करने के मुद्दों पर अपने ज्ञान को बढ़ाने और अपनी समझ को मजबूत करने में सक्षम थे।, समान चुनौतियों का सामना कर रहे सहकर्मियों के साथ नेटवर्क बनाने और संबंध बनाने के लिए, और एफपी/आरएच कार्यक्रम कार्यान्वयन में सुधार के लिए नए विचार और व्यावहारिक समाधान उत्पन्न करना. साथ-साथ, उन्होंने नए KM उपकरण और तकनीकें भी सीखीं जिनका उपयोग वे अपने संगठनों में ज्ञान और प्रभावी प्रथाओं के आदान-प्रदान में रचनात्मक तरीकों को सुविधाजनक बनाने के लिए कर सकते हैं.

इस बारे में और जानने के लिए लर्निंग सर्किल और आपात स्थिति के दौरान आवश्यक एफपी/आरएच सेवाओं की निरंतरता सुनिश्चित करने पर पिछले एशिया लर्निंग सर्किलों से अंतर्दृष्टि, क्लिक यहां.

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ग्रेस गायसो पैशन

क्षेत्रीय ज्ञान प्रबंधन अधिकारी, एशिया, संचार कार्यक्रमों के लिए जॉन्स हॉपकिन्स केंद्र

Grace Gayoso-Pasion वर्तमान में एशिया क्षेत्रीय ज्ञान प्रबंधन है (किमी) जॉन्स हॉपकिन्स सेंटर फॉर कम्युनिकेशंस प्रोग्राम में नॉलेज सक्सेस के अधिकारी. गायो के रूप में अधिक जाना जाता है, वह संचार में लगभग दो दशकों के अनुभव के साथ एक विकास संचार पेशेवर हैं, सार्वजनिक बोल, व्यवहार परिवर्तन संचार, प्रशिक्षण और विकास, और ज्ञान प्रबंधन. अपना अधिकांश करियर गैर-लाभकारी क्षेत्र में खर्च करना, विशेष रूप से सार्वजनिक स्वास्थ्य के क्षेत्र में, उन्होंने फिलीपींस में शहरी और ग्रामीण गरीबों को जटिल चिकित्सा और स्वास्थ्य अवधारणाओं को पढ़ाने के चुनौतीपूर्ण कार्य पर काम किया है, जिनमें से अधिकांश ने कभी प्राथमिक या माध्यमिक विद्यालय समाप्त नहीं किया. वह लंबे समय से बोलने और लिखने में सादगी की हिमायती रही हैं. नानयांग टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी से संचार में स्नातक की डिग्री पूरी करने के बाद (एनटीयू) सिंगापुर में एक आसियान विद्वान के रूप में, वह विभिन्न एशियाई देशों को उनके स्वास्थ्य संचार और केएम कौशल में सुधार के साथ सहायता करने वाले अंतर्राष्ट्रीय विकास संगठनों के लिए क्षेत्रीय केएम और संचार भूमिकाओं में काम कर रही है. वह फिलीपींस में स्थित है.

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